山东省淄博市淄川般阳中学高二历史下学期 儒家思想导学案 岳麓版VIP免费

五、中国古代儒家思想学习目标：（1）春秋战国时期的百家争鸣（2）汉代儒学成为正统思想（3）宋明理学（4）明清之际的儒学思想重点难点：古代史上的儒家思想代表人物、思想内容及影响。Ⅰ、课前预习：一、基础知识部分：1、儒家思想发展过程中的代表人物与思想内容：思想体系出现背景出现时间代表人物思想内容对儒学的贡献先秦儒学孔子孟子荀子新儒学董仲舒理学二程、朱熹陆九渊王守仁2、儒家思想的两次大发展：时间思想体系出现背景思想来源主要内容新儒学理学3、填空：董仲舒新儒学的基础是.。儒家思想成为中国传统文化的主流是在.时期。理学的思想核心是.。对其做出突出贡献的是.，因此理学又被称为.。理学成为官方哲学是在.时期。朱熹明理的方法是.，陆九渊明理的方法是.，王守仁明理的方法是.。4、理学评价：肯定：否定：5、明清之际的进步思想：（1）明清之际进步思想出现的背景：①政治上：.②经济上：.③思想文化上：.（2）填表：社会现实批判内容代表人物及作品封建专制制度的加强商品经济的发展思想的因循守旧、陈腐不化程朱理学占据统治地位，“存天理，灭人欲”明清之际的进步思想出现的根本原因是.。中国古代著名的唯物主义思想家有.。二、疑难问题：你在预习的过程中，有什么疑难问题？写下来吧！让同学们帮你解决。Ⅱ、本课教学环节：【学情调查情境导入】1、导入：孔子，朱熹。2、展示重点难点。【课堂展示合作探究】1、检查预习情况，解决学生在预习过程中遇到的问题。2、合作探究：材料一夫治天下犹曳（抬）大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣，共曳木之人也；若手不执绋，足不履地，曳木者唯娱笑於曳木者之前，徙曳木者以为良，而曳木之职荒矣。──《明夷待访录》材料二人君之于天下，不能以独治也。独治之则刑繁矣；众治之，而刑措（废弃不用）矣。——《清儒学案·亭林学案》（1）上述材料分别反映了哪位思想家的什么主张？(4分)（2）上述两种思想主张的共同点是什么？简析产生这种思想的历史条件。(8分)【达标训练巩固提升】1．下列话语不应该出自孔子的是A“性本善”B“为政以德”C“有教无类”D“己所不欲，勿施于人”2．孟子发展了孔子的民本思想，主要表现在他提出了A系统的“仁政”思想B“民贵君轻”的思想C“人性本善”的思想D轻徭薄赋的思想3．唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”这种统治思想源于A道家B儒家C墨家D法家4．后人概括的“三纲五常”是由谁最早明确提出的A孔子B孟子C荀子D董仲舒5．隋唐时期儒学家针对当时的发展形势，提出A天人感应学说B重农抑商思想C经世致用主张D“三教合一”6．明末清初思想家中属于唯物主义思想家的是A李贽B黄宗羲C顾炎武D王夫之7．汉武帝时期“罢黜百家，独尊儒术”的目的是A彻底抛弃法家思想B加强君主专制中央集权C向西域传播儒家思想D使儒生成为官僚队伍主体8．理学的核心思想是A天理是万物的本原，主宰万物B仁学思想C心性论思想D人心是万物的本源9．朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指A天体运行法则B社会发展规律C封建道德规范和等级秩序D“天人感应”理论10．西汉时期儒家思想之所以成为统治思想，主要是因为A法家思想导致秦朝短命而亡B儒家提出了君权神授的理论C汉武帝重用信奉儒家思想的人D儒家思想适应了时代的需要11．对“理是世界的根源”和“心是天地万物的渊源”的评述正确的是A两者都是唯心主义B前者是唯物主义，后者是唯心主义C两者都是唯物主义D前者是唯心主义，后者是唯物主义12．下列所提到的历史现象或事件种，李贽应该会持反对意见的是A花木兰替父从军B梁祝化蝶相随C商鞅变法D神化孔子和儒家思想13．“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”是哪位思想家提出的A李贽B黄宗羲C顾炎武D王夫之14．“工商皆民之本”思想提出的根本原因是A黄宗羲总结实践经验的结果B明清重农抑商政策的必然结果C资本主义萌芽产生在社会思想上的反映D是统治者重视工商业的反映【知识梳理归纳总结】【预习指导新课链接】下课《中国古代科技文艺》。学习目标：（1）科技成就（2）汉字的起源演变和书画的发展（3）文学成就（4）京剧等剧种的产生和发展学习重点难点：科技文艺发展与时代的...