第12课甲午中日战争和八国联军侵华课标要求1、了解甲午战争和八国联军侵华的主要史实。2、掌握《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容和影响。课前自学一、悲歌之因（甲午中日战争爆发的背景）1、国际背景：资本主义国家向____________________过渡。2、中国背景：清政府____________________。3、日本背景：_____________后，日本对中国的侵略_______________。4、直接原因：1894年，__________爆发农民起义。二、悲歌之痛（甲午中日战争的经过、影响）1、________年7月底，日本舰队在朝鲜__________袭击清军运兵船，挑起战端。2、不久，清军在__________陆战失利，退回国内。3、在_____________中，中方损失比日方略大，但主力尚存。4、随后日军进攻中国辽东和山东半岛，占领__________、__________等地。5、1895年，日军攻占_____________，北洋舰队全军覆没。6、__________年4月初，清政府与日本签订了屈辱的__________________。三、悲歌再起（八国联军侵华）1、__________年6月，八国借口镇压__________，联合发动侵华战争。2、__________年9月，清政府与侵略者签订了丧权辱国的_________________。课堂探究一、《马关条约》给中国带来了哪些影响？二、《辛丑条约》的签订产生了哪些影响？三、我的知识体系。视野拓展日本如何使用《马关条约》的赔款？日本学者金子道雄在《日本的战争赔偿责任》一文中写道：“中日甲午战争(1894—1895年)之后，作为胜利者的权利、日本除要求割让台湾、澎湖列岛之外，还要求中国赔偿2亿两白银。按当时日元计算，加上利息，共计3．6亿日元。这笔巨款相当于当时日本4年的国家预算额。这些钱是怎么用的呢?是按照军事费用84．7％，皇室费用5．5％，教育基金2．8％及其他部分来分配的。日本为了实现军国日本、天皇制社会、教育立国的目的，最大限度地利用了这笔赔偿金。日本教育制度之所以能在一个很短的时期内建立起来也是充分依靠了这笔资金。”
