高中历史 专题五 现代中国的文化与科技 二 人民教育事业的发展学案（含解析）人民版必修3-人民版高二必修3历史学案VIP免费

二人民教育事业的发展记知识纲要必背要点1.新中国的人民教育，为中国社会主义事业培养了大量建设人才；“文化大革命”给中国教育事业带来了严重的破坏。2．“文化大革命”后，我国教育事业蓬勃发展的主要前提是政局稳定，拨乱反正；重要保证是教育立法。3．改革开放后，“三个面向”的提出和教育立法的开展及“科教兴国”战略的提出极大地推动了中国教育事业的迅速发展。知识点一社会主义教育的兴办1．背景新中国的成立，人民政府的重视。2．主要措施(1)过渡时期①《中国人民政治协商会议共同纲领》对文化教育方针的规定：新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育。②对旧教育的彻底改造：加强思想政治教育，逐步建立新的教育管理制度。③积极改革学制：完成从半殖民地半封建教育向新民主主义和社会主义教育的转变。④向工农和工农子女“开门”，开展扫盲和工农识字教育。(2)全面建设社会主义时期①教育性质的确定：1954年，第一届全国人大一次会议通过的《中华人民共和国宪法》，正式确定教育为人民大众服务的性质。②1957年，毛泽东提出全面教育方针：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”③刘少奇的倡导：进行全日制的学校和半工半读的学校“两种教育制度”和“两种劳动制度”的探索。3．“文化大革命”前的教育成就(1)1965年中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系。(2)培养造就了一大批国家经济建设的新生骨干力量。【易混易错】新中国发展人民教育，不是把旧教育完全否定，而是以老解放区新教育经验为基础，吸收了旧教育的有用经验，同时借鉴苏联经验而形成的。知识点二“文化大革命”中的“教育革命”1．背景(1)“文化大革命”爆发后，全国形势一片混乱。(2)各地大中学校纷纷“停课闹革命”。(3)1968年底，全国掀起一场大规模的、持续的知识青年“上山下乡”运动。2．表现(1)各地开展了创办“七·二一工人大学”的热潮。(2)教学体制：实行所谓“开门办学”。(3)改革学制：缩短学制，将小学与初中合并或将初中与高中合并。(4)招生制度：实际上废止了从高中直接升入大学的传统做法和高等学校的升学考试制度。3．影响(1)对中国教育事业造成了极其严重的破坏。(2)使中国在一个时期内出现了“文化断层”“□人才断层”的局面。(3)严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。【易混易错】“教育革命”不具有进步意义，是错误。“教育革命”是“文化大革命”期间对教学体制、学校领导体制、学生学制和招生制度进行的一系列不科学的改变，是“文化大革命”期间使教育遭到严重破坏的一些举措。知识点三教育事业的蓬勃发展1．原因(1)教育拨乱反正①“文化大革命”结束，教育界平反大批冤假错案。②1977年12月，恢复□高考制度。③建立起中小学教师参评高级职称等制度。(2)确立“三个面向”①时间：1983年。②提出：邓小平提出新时期教育事业发展的指导方针。③内容：教育要面向现代化，□面向世界，面向未来。(3)提出教育战略①1995年，提出实施“□科教兴国”战略。②1980年以来，教育立法进展较快，初步建立起中国教育法律法规体系。2．成就(1)基本普及了□九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲。(2)中等□职业教育和高中阶段职业教育发展迅速，普通教育结构进一步优化。(3)成人教育成绩显著。(4)高等教育总体规模发展迅速，初步形成了多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的高等教育体系。【深层点拨】“科教兴国”战略的主要内容是在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。现代中国的教育[讨论交流1]1951年教育部作出决定，将全国接受外国津贴的20所高等学校，11所改为公办学校，9所改为中国人自办的私立学校。此外还陆续接收了外资津贴的中学544所，小学1133所。这样做的目的是什么？提示：目的是将半殖民地半封建教育转变为新民主主义和社会主义教育。[讨论交流2]人民教育出版社成立...