云南省德宏州梁河县一中高中地理必修一（鲁教版）：34单元活动学会应用地图学案【学习目标】1．认识等高线地形图：缓坡、陡坡；山脊、山谷；鞍部、陡崖。2．学会判读较为复杂的等高线地形图，学会判读与绘制地形剖面图。3．理论联系实际，能够运用等高线地形图和地形剖面图解决一些问题。4．增强动手能力，培养空间想象的能力。【课前预习】（一）认识等高线地形图1.地形图：按照一定的方法、关系和规定符号，把真实地形地貌描绘在平面上的一种地图。2．缓坡与陡坡：（1）缓坡：等高线分布，单位水平距离内的较小；（2）陡坡：等高线分布，单位水平距离内的较大。3.山脊与山谷：（1）山脊：等高线由向凸出，海拔较两侧；（2）山谷：等高线由向凸出，海拔较两侧。4.鞍部：两侧的等高线闭合，且数值。5.陡崖：若干条等高线于一起。（二）地形图的判读1.盆地：等高线闭合，高，低。2.丘陵：地面有起伏，但是海拔较，坡度又比较。3.沙丘：各地点之间高差很小。地势较平坦，小圆弧指示沙丘的。4.岭谷相间地形：等高线向处凸和向处凸相间分布。（三）地形剖面图的判读与绘制1.作用：能直观显示某一方向上的地势状况和地面。2.判读：要抓住剖面线的、终点，经过的最高点、最低点、等。3.绘制步骤（1）绘剖面图的；（2）确定适宜的，画出纵坐标，规定剖面基线所代表的；（3）从剖面线与等高线的交点向剖面图的水平基线作，根据各点对应的高度对照剖面图的，标出相应的点；（4）将这些点地连接起来。【问题与例题】【问题1】海拔（绝对高度）与相对高度的区别是什么？【例1】甲、乙两点的相对高度是。甲乙两山的海拔高度分别为、。【问题】看图回答你认为攀登图中的山选择哪一条路线比较省力？理由是什么？【例2】读右图，正确的说法是A．从甲处攀登山峰最近、最省力B．从乙处攀登山峰较远、最省力C．从丙处攀登山峰较远、最费力D．从丁处攀登山峰最远、最省力【问题3】山脊与山谷的等高线凸出方向有什么不同？山脊（谷）线的海拔与两侧的海拔数值有何不同？它们哪一个容易发育成河流？【例3】图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中，地形部位名称排序与图序相符的是（）A、①山脊②山谷③鞍部④山顶B、①山谷②山谷③山顶④鞍部C、①山谷②山脊③山顶④鞍部D、①山脊②山脊③山顶④鞍部【问题4】鞍部与陡崖的等高线分布有何特点？【例4】在等高距为50米的地形图中，5条等高线重叠于某断崖处，该断崖处的相对高度可能是（）A.150米B.190米C.290米D.320米【目标检测】1.下图所示等高线中，表示集水线的是（）2．读下图，正确的说法是（）A．甲地位于山脊上B．甲地位于山谷中C．乙地位于山脊上D．丙地位于山谷中右图等高线表示一种风力作用的地表形态。读图回答3～4题。3.图示等高地形图反映的地貌是（）A．洼地B．沙丘C．盆地D．高原4.图示地貌主要分布在我国（）A．东北地区B．西北地区C．东南地区D．西南地区5.读下图，回答有关问题。（1）写出图中序号表示的地形名称：①＿＿＿＿＿＿，②＿＿＿＿＿＿，③＿＿＿＿＿＿，④＿＿＿＿＿＿，⑤＿＿＿＿＿＿，⑦＿＿＿＿＿＿。（2）小河流向＿＿＿＿方，计划把水从A处调到C处，AC、BC两条路线，哪条更合理，为什么？【课后作业】1.在等高线地形图上，若干条等高线重叠的地方是()A.盆地B.陡崖C.鞍部D.山顶读我国沿海某地等高线示意图，回答2～4小题2.图中山顶的海拔是()A．500米B．400米C．500～600米D．无法确定3.图中①处虚线所表示的地形部位是()A．山顶B．山脊C．山谷D．山坡4.该地的甲村欲开垦一处水田,图中字母所表示的四地中最合适的是()A.A地B.B地C.C地D.D地5.右图中a、b、c、d四点中最容易发育成河流的是（）A．aB．bC．cD．d读右图，回答6～7题。6．如果从图中由甲至乙绘制一幅地形剖面图，其中最低处的海拔高度可能为（）A．250米B．300米C．260米D．320米7．如果乙地在丙地的正西，则丁地在甲地的（）A．西北B．东北C．西南D．东南根据下图（图2）的等高线图判断第8—9题：8.关于图中河流与地势的正确说法是A．河流自南向北流B．地势北高南低C．若图示为北半球，则河流西岸冲刷比东岸严重D．若图示为南半球较高纬度，则河流可能出...
