云南省德宏州梁河县一中高中地理 4.1自然资源与人类2学案 鲁教版必修1VIP专享VIP免费

云南省德宏州梁河县一中高中地理必修一（鲁教版）：4.1自然资源与人类2【学习目标】1.引导学生认识自然资源的特征2.以土地资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存和发展的意义，使学生学会用历史发展的观点看待自然资源对人类活动的影响3.通过认识自然资源数量的有限性和利用的发展性，使学生学会辩证的看待问题，懂得利用自然资源应遵循可持续发展原则【课前先学】1.自然资源是指人类可以直接从获得，并用于生产和的物质与能量，主要包括矿产资源、土地资源、水资源、生物资源和气候资源等。2.自然资源的分类a、可再生资源：土地资源、水资源、生物资源、气候资源依据性质分b、非可再生资源：.3、自然资源的共性特征a、数量或质量上的显著地域差异⑴分布的b、可再生资源具有地域分异规律c、不可再生资源的分布一般具有地质规律⑵资源间的。⑶数量的。⑷利用的。5、土地资源与人类6.实现自然资源可持续发展的途径：⑴适度开发，即对资源的开发利用不能超过资源的⑵人类要将眼前利益、局部利益与相结合，充分考虑到子孙后代的利益。⑶人类在开发利用自然资源的过程中，要高度重视，实现科学利用与保护的统一，力争达到在社会经济快速发展的前提下，享有更好生存环境的目标。⑷应充分调动广大公众的与【问题与例题】问题1：自然带的分布和气候类型的分布是否一致？并分析原因。【例1】1.在低纬度大陆西岸缺失的陆地自然带是………………………………（）A．热带荒漠带B．热带雨林带C．热带季雨林带D．热带疏林草原带答案：C点拨：在低纬度大陆西岸无热带季风气候，因此缺失的陆地自然带是热带季雨林带，时期标志人类活动人地关系采猎文明时期人类以狩猎动物、采集果实为生人类常常随着季节和气候的变化而迁移农业文明时期人类能够制造和使用金属工具，社会生产力大大提高，单位面积的食物增加，人口数量增长快，土地肥沃地区成为世界的发源地，土的贫瘠区，人地矛盾突出工业文明阶段由于大量使用化石燃料和大规模的机器及其新技术的应用，人类改造自然的能力不断壮大，大大提高了单位面积农作物的产量，同时向环境排放大量的废弃物。这一分布现象为非地带性分布。再如由于南纬56°～65°的地区是广阔的海洋，陆地面积很少，因此南半球大陆上缺失苔原带和亚寒带针叶林带。问题2.地理环境的差异性对植被生长有什么影响？【例2】下列四幅山地垂直带谱中，位于北半球暖温带的是………（）ABCD常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林苔原答案：B【课内检测】1．读图，能正确表示自然资源就源和矿产资源三者关系的是（）2．有关人类与自然资源关系的叙述，正确的是（）①自然资源为工农业生产提供了原料和动力②水土流失、土地沙化、部分矿产枯竭等是由于人类不合理利用自然资源造成的③作为可以不断循环的水资源，永远能满足人类的需要④对于不可更新资源，今后应加以保护，争取少利用或不利用A．①②B．①③C．②③D．③④3．可再生资源也是有限的，是因为（）①不注意合理利用，就会遭到破坏、甚至枯竭②在一定时间和空间可再生资源能供给人类的数量是有限的③分布具有一定的规律性④可再生资源之间是相互联系的A．①②B．①③C．①④D．②④4．下列有关自然资源的叙述，正确的是（）A．陆地自然资源在人类与陆地环境组成的系统平衡中起着核心作用B．对人类有用的各种物质和能量都叫自然资源C．某种自然资源的增减，不会对其他资源产生影响D．各种不可再生资源的分布具有明显的地带性规律5．人类开始主动的改变和改造自然环境是开始于（）A．采猎文明阶段B．农业文明阶段C．工业文明阶段D．后工业文明阶段【课堂小结】一、自然资源1.概念2.分类3.共性特征二.土地资源与人类三.实现自然资源的可持续利用【课后作业】1．下列关于自然资源的叙述，正确的是（）A．海洋资源都属于可再生资源B．陆地以上的资源都属于可再生资源C．能源资源都属于非可再生资源D．地下资源都属于非可再生资源2．下列物质和能量属于自然资源的是（）A．水稻B．钢铁C．雷电D．地热3．自然资源潜力的扩大和提高立足于（）A．资源的再生性B．科学技术的进步和发展C．物质运动的循环D．自然资源数量...