2022吹泡泡大班教案吹泡泡大班教案作为一名教职工，通常须要打算好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我整理的吹泡泡大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。吹泡泡大班教案1教化目标第1页共83页1、熟识歌曲,感应曲式及拍号。2、学唱歌曲，创意肢体造型。3、相识新节奏。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。5、在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，刚好接唱。活动重难点活动重点：学唱歌曲并感应曲式。活动难点：感应3?M4拍、4?M4拍的节奏。第2页共83页活动打算奥尔夫音乐VCD碟一张、呼啦圈（均与幼儿人数相等）、泡泡水和吹管各一个。队形：大、小圆（顺时针、逆时针）活动过程(一)故事引入：春天来了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鸟和宝宝一起在草地上玩嬉戏，宝宝在玩吹泡泡嬉戏，泡泡渐渐变大、变大，一个一个飞满天。漂亮极了。(二)吹泡泡嬉戏：视察与仿照第3页共83页1、吹泡泡---气的运用（1）一个大泡泡：气轻轻地吹出。（2）很多小泡泡：气快快地吹出。2、幼儿谈谈：何时可望见泡泡？形态？颜色？重量？(三)感应曲式及拍号1、全体牵手围圈（1）前奏：音阶上下行／双手做呼应上下行之律动。（2）A段：拍手小跑唱歌。二句顺时钟，二句逆时钟。（3）B段：（渐强）大泡泡／牵手缓步后退，围成大圈。第4页共83页（渐弱）小泡泡／牵手缓步前走，围成小圈。（4）A段：同上A段。（5）间奏：身体随音效学泡泡飞高飞低，最终拍破。2、拍号感应（1）画拍感应（2）拍肢体节奏感应(四)肢体造型：甜甜圈嬉戏1、视察挂图泡泡造型：床、皇冠、耳环……2、道具组合造型：泡泡床、泡泡裙、泡泡帽子……第5页共83页3、幼儿创建：全体或小组／造型可渐大、破掉。（五）节奏练习1、分析B段：拍子与节奏／唱唱名旋律→画拍→音值长短。2、透过节奏线相识附点TU。3、介绍附点二分音符的念法和写法。教案部分参考老师用书活动反思：此活动是歌曲活动，让幼儿熟识歌曲，感应曲式和拍号。孩子很喜爱该音乐。通过道具和身体律动来感应曲式和拍号，环节上大致上第6页共83页相同，但是也有不同的地方，比如：第四环节，这里是最注意孩子的即兴表演，发展孩子的创建和表现。整个活动我基本参照老师用书去执教，但是依据本班孩子的实际水平，在活动上还是有所调整，在第三环节中，我应当先让孩子宁静完整地观赏一遍，初步接触音乐，再放慢节奏示范演唱，配上音乐，这样孩子初步感应音乐的曲式和拍号就简单些。孩子的参加爱好很高，，课堂气氛很活跃。在运用道具上，由于孩子都曾经接触过类似的道具，长期强调孩子运用道具该留意的事项，和道具的玩法，孩子的常规就很好，尽情第7页共83页表演，许多孩子都变出了不一样的“泡泡造型”。孩子对于音乐的表现津津乐道，初步感应曲式和拍号。小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。吹泡泡大班教案2活动目标：1、通过观赏感受歌曲欢快的旋律，好玩的内容。2、学唱歌曲，尝试分组歌颂，体验欢乐的心情。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。第8页共83页4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。5、初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充溢幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。活动打算：ppt、图片、音乐等重点难点：让幼儿尝试分组歌颂、理解歌词，体验欢乐的心情。活动流程：活动导入—观赏理解歌曲—表演歌曲第9页共83页活动过程：一、活动导入师：春天到了，老师要带大家去郊游了。二、观赏理解歌曲1、感受旋律T：看，我们来到了一个什么地方?C：池塘边。T：噢。原来呀，我们来到了池塘边，接下来，让我们坐在池塘边，静静地听一首歌。第10页共83页T：再听一遍，想想看，听了这首歌你感觉怎么样呀?T：听了这首歌，你们感觉怎么样啊?C：很快乐。T：噢，这首歌让你们觉得很快乐很欢乐是吗?老师听了也觉得很欢乐。T：其实这首歌里还有一些好玩的内容，让我们再来听一遍。T：你们听到歌曲里面有谁啊?它们在干什么呀?C：小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。T：噢，原...
