备战高考解读考纲备战高考解读考纲——2014届高三数学第二阶段复习备考建议中江实验中学备课组交流内容一、2014年《考试大纲及说明》简要解读二、二、20120144年高考数学命题趋势年高考数学命题趋势一、《考试大纲及说明》解读《考试说明》关于命题原则提出六点要求：•1.强化主干知识，从学科整体意义上设计试题。•2.淡化特殊技巧，强调数学思想和方法。•3.深化以能力立意，突出考查能力与素质的导向。•4.坚持数学应用，考查应用意识。•5.开放探索，考查探究精神，开拓展现创新意识的空间。•6.体现要求层次，控制试题难度。一、《考试大纲及说明》解读渗透课改理念，稳步推进。具体表现:1、结构稳定2、命题理念稳定全面考查“双基”3、基本知识和主干知识作为命题的基本载体的地位更加突出，在知识网络的交汇点处设计命题的力度会继续加强。4、支撑中学数学知识体系的重点知识重点考查，突出理性思维，倡导通性通法(淡化特殊技巧),强调数学思想和方法《考试大纲及说明》解读5、注重考查新增内容。在全面考查的前提下，考查新增的内容。6、科学处理数学创新能力,考查探究精神,突出数学核心能力。进一步向能力立意转化，应用型和能力型试题的考查力度会加大，单纯知识记型的试题会减少。留给考生更多的思考时间和更大的思考空间，更加注重对考生创新意识的考查。7、坚持科学的教育观，辩证考查数学应用。8、体现要求层次，控制试题难度。试题考查的知识和能力要求都不能超出课标高考数学试卷的难度要求考纲对试题易、中、难的比例有了更明确规定，以容易题、中档题为试题主体。试卷易、中、难三种试题比例为3：5：2，其中选择题3：2：1，填空题2：1：1，解答题中档题和难题的比例为2：1。四川省2014年高考考试范围：必修1-5+人文方向：选修1-1+选修1-2理工方向：选修2-1+选修2-2+选修2-32014年高考数学命题趋势•关键词遵循《考试大纲》与《考试说明》★引导课改★重视基础★突出能力★平稳推进高考数学试题的命题原则和指导思想•命题原则：高考数学科的考试，按照"考查基础知识的同时，注重考查能力"的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力与素质的考查融为一体，全面检测考生的数学素养.命题指导思想：数学科考试要发挥数学作为基础学科的作用，既考查中学数学的知识和方法，又考查考生进入高校继续学习的潜能.2014年高考数学命题趋势分析•遵循《考试大纲》与《考试说明》引导课改，重视基础，突出能力，平稳推进。•基本题型结构稳定题型、题量10+5+6、难度分布•命题理念稳定2014年高考数学命题趋势分析•突出基本知识和主干知识，•在知识网络的交汇点处设计命题•(通过对知识的考察达到考察数学思维的全面目的)2014年高考数学命题趋势分析•突出数学的应用•联系实际的问题会逐步增加，除了以概率考查联系实际问题外，函数、三角、数列等也与实际问题结合进行考查。2014年高考数学命题趋势分析•注重考查新增内容。(容易题和中档题)•算法•三视图•简易逻辑（全称量词，特称量词）•几何概型，条件概率•茎叶图等（1）新增的数学内容：课程教学内容课时数数学3（必修）算法初步（含程序框图）12选修1—2(选修IA)推理与证明10选修1—2(选修IA)框图（流程图、结构图）6选修2—2(选修IA)推理与证明8选修3—1数学史选讲18选修3—2信息安全与密码18选修3—3球面上的几何18选修3—4对称与群18（2）部分教学内容知识点的增减：课程教学内容增加知识点删减数学1函数概念与基本初等函数I（1）幂函数；（2）关注背景和应用，增加了函数模型及其应用。注重思想和联系，增加了函数与方程、零点，用二分法求方程的近似根、函数增长模型及其应用。（3）增加了无理指数幂的内容，但只是通过实例了解无理指数幂的含义，体会“逼近”思想。（2）部分教学内容知识点的增减：课程教学内容增加知识点删减知识点数学2立体几何初步（1）立体几何的设计是从整体到局部的设计，先整体后局部，先几何直观后逻辑推理，与大纲教材从局部到整体的安排相比，这是一个大的变化。（2）增加了三视图、平行投影与中心投影。三垂线定理及其逆定理（作为向量应用实例）削弱了综合推理(所有定...
