五、《古代寓言二则》VIP专享VIP免费

古代寓言二则郑人买履刻舟求剑学习目标1、熟读并背诵这两则寓言。2、积累文言词汇，能准确翻译全文。3、分析人物形象，理解寓意，并用来指导现实生活。寓言：短小的故事，表达深刻的道理（寓意）认识认识寓言寓言举例说明：举例说明：揠苗助长，揠苗助长，守株待兔守株待兔，南辕北辙，南辕北辙…………滥竽充数自相矛盾守株待兔《《韩非子韩非子》》郑人买履《韩非子》？法家的重要著作，也是先秦理论散文集大成者的著作。全书五十五篇，大部分为韩非所做自著。韩非子（约公元前280—公元前233年）即韩非。战国末期思想家、政治家，哲学家。是当时思想家荀子的学生。他继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他的法家学说，成为法家的集大成者，是法家的主要代表人物。他的著作后人称《韩非子》。郑人买履郑人/有欲/买履者，先/自度/其足，而/置之/其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾/忘/持度。”反归/取之。及反，市罢，遂/不得履。人曰：“何不/试之/以足？”曰：“宁/信度，无/自信也。”朗读小帮助有感情、有节奏地朗读全文要读出郑人忘持度的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气，另外还要表现别人问话时的应表现出的疑惑之情。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”初读课文，读准字音lǚdùsuìnìngduó1、对照注释口头翻译课文，理解文意。2、积累文言词汇，掌握重点词句。3、理解寓意。结合注释，口头翻译。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。鞋子作动词，量长短代词，量好的尺码。坐同“座”，座位想代词，自己的↓代词，自己的↓↑↑↓连词，“然后”↓↑→至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。动词，到-----去集市连词，表转折。“却”拿代词，量好的尺寸拿量好的尺寸拿到↓代词，量好的尺寸↓↑↑↓↓↓↓↑同“返”，返回→及反，市罢，遂不得履。等到结束终于同“返”，返回↓↓→↓人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”代词，鞋子量好的尺码不↓↓↑有个郑国人，想去买鞋子，事先自己量了自己的脚，然后把量好的尺寸放在自己的座位上。等到往集市上去，却忘了带尺码。已经拿到了鞋，（才发现忘了带尺寸）就对卖鞋的人说：“我忘了拿尺码。”便返回家中取尺码。等到他又返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。有人问他：“为什么不用脚试试鞋的大小呢？”他回答说：“宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”《郑人买履》课堂练习请用现代汉语解释下列句子。1.先自度其足，而置之其坐。2.至之市，而忘操之。3.吾忘持度。4.及反，市罢，遂不得履。5.宁信度，无自信也。文章结构（段落）第一层（1-5句）：叙述郑人买履的过程和结果。第二层（6-7句）：通过人物对话，刻画出郑人的固执，迂腐。合作探究找出文中能反映郑人思想性格的语句；就寓言的内容来看，你认为郑人是一个什么样的人？郑人买履的故事蕴含着一个什么道理？有什么现实意义？曰：“宁信度，无自信也。”（固执，迂腐，愚蠢，可笑）寓意：讽刺那些做事不注意从实际出发，墨守成规，因循守旧的人。现实意义：我们在处理实际问题时，不能盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切从实际出发，以免出现不应该的失误。那我们该怎么做？给我们的启发是什么？根据现实的需要大胆地尝试，才是解决问题的最有效办法。生活中有这样的人吗？他们的思维方法错在哪里？人不能墨守成规，而要重视根据实际得出的体会和结论。······找出句中通假字，并加以解释（1）置之其坐（2）反归取之（“坐”通“座”，座位）（“反”通“返”，返回）坐，同“座”，座位这是一种古文通假现象。在战国末期，还没有表示“座位”这个意思的“座”字，就借用同音字“坐”来代替，直至后来有了“座”字为止。这就叫通假（借）现象。其中，“坐”就叫做“座”的通假字，“座”为本字。注意：通假字要读本字的音，解释为本字的意思。小提示：认识通假字认识通假字请指出“之”“而”在下列词语中的意思（1）...