怎样的课都是变色的语文课
案例：人教版《赵州桥》河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫石拱桥
它是隋朝李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了
自由读第一段，这一段讲了赵州桥的什么
检查：生1：赵州桥是李春设计并建造的
师：这是讲赵州桥的设计者
生2：赵州桥的建成到现在有1300多年了
师：讲的是时间
生3：赵州桥建在河北省赵县的洨河上
师：这里讲的是地点
布置作业：赵州桥在（）省（）县
赵州桥也叫（），它是隋朝（）设计并建造的，到现在已有（）多年了
这样的课不是语文课，而是常识课、历史课、地理课
应该怎样上才算是语文课
在学生充分读的基础上，抓住“世界闻名”“隋朝”和“1300多年”，引导学生去感悟离现在这么远，而赵州桥还完好无损地横跨在洨河上，多么不简单啊
从而进一步感受到的确是体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产
接着，提供一处建筑物让学生用上时间、地点、人物说一句话
自由读课文，找出文中打动你的句子多读几遍
检查：生1：如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块石头不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去
生2：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序
前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感
生3：经常到山里的人，大概都见过这样的情景：……
