Unit10Ifyougototheparty,you'llhaveagreattime课标依据话题-结构-功能-任务的模式来安排教学内容,语法学习的目的是为了语言运用
语法教学需要做到:1
在具体语境中理解语法项目;2
了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能
在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能
重视学生对语法学习过程的参与
一、教材分析本单元的重要语言功能是“对事物的结果进行预测”
语法聚焦部分通过呈现学生熟练的句子、归纳、梳理了使用第一条件句If…will
谈论事情结果的不同句式
本单元还复习、巩固了上一个单元学过的一般将来时的用法
练习3a-3c从语言形式
语言意义及语言运用多方面引导学生巩固对本单元重点语言项目的理解
二、学情分析本部分的学习重点是第一条件句If…will
该句式是复合句中的一种
复合句是在简单句的基础上构成的,对学生来说有一定难度
在前面的册次中,虽然也出现了一些复合句,但尚未为学生系统地归纳
学习内容以简单句为主
在本单元的学习中,应该让学生体会主句与从句之间的关系,抓住句中关键的从属连词if,并掌握主句和从句中时态的区别,特别是当从句主语是第三人称单数时动词词形的变化
三、教学目标知识与技能1
语言知识目标:1)学习掌握下列词汇:upset,taxi,advice2)进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组
3)掌握正确用含if条件状语从句的主从句
4)能够熟练运用所学的知识,用if来表达条件,用will来表达结果
过程与方法通过朗读、观察、探究、总结、笔头,口语交际练习等活动,正确熟练使用目标语言项目,语境中理解语法项目,同时发展学生动脑思维能力
在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能
采取任务性教学,通过任务驱动促成语言教学有效达成
情感态度与价值观1
继续了解西方社会聚会的知识:2