秋九年级英语上册 Module 1 Wonders of the world Unit 1 It’s more than 2，000 years old教案 （新版）外研版-（新版）外研版初中九年级上册英语教案VIP免费

Module1WondersoftheworldUnit1It'smorethan2，000yearsold.【教学目标】词汇man-made，natural，wonder，discussion，eastern，through，loud，opinion，electricity句型1.Let'scallWondersoftheWorldandjoininthediscussion.2．Ithinknaturalwondersaremoreinterestingthanmanmadeones.3．I'veneverseenit，soI'mnotsureIagreewithyou.4．It'saboutl，700metreswideand100metreshigh.5．Now，who'dliketocallfirst？重点难点1.本单元词汇和句型。2．复习一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时和现在完成时。【教学思路】本单元的教学内容是第一模块中的第一单元，通过提供必要的图片、背景等为学生创造一个全新的语言氛围。首先，学生们刚刚假期归来，通过询问他们“假期去过哪里？”“在那儿做过什么？”和“新学期的打算是什么？”导入新课。以学生感兴趣的话题开篇重点在于培养学生的学习兴趣。因此，教师并未对书上的图片进行讨论，而是从自然景观和人造景观谈起，帮助学生为第一部分的听力做了充分的准备，使得他们在听时能快速地抓住细节成为可能。【教学准备】黑板，录音机，单词卡片，教学图片，多媒体，配套的资料，配套的巩固练习册等。【教学过程】Step1Warmingup&Leadingin1．师生问候。2．师生对话，谈论假期生活。如：新学期开始，学生又见面了。教师给几分钟的时间让他们谈论假期的生活和对新学期的展望。T：Boysandgirls，newtermiscoming.Whatdidyoudoduringthesummervacation？Wheredidyougo？Let'stalkaboutthem.Theteacheraskssomestudentstotalkabouttheirsummervacationsandgivessomehelpifnecessary.T：OK.Everyonehadagoodtimeonvacation.Whatareyournewterm'sresolutions?(引导学生回答：I'mgoingtogetgoodgrades.)活动小结：新学期开始，教师通过让学生自由谈论假期生活和新学期的计划导入新课，活跃了课堂气氛，也能让学生比较迅速地进入到课堂状态中，调动他们的学习积极性，从而消除了第一节课的紧张感。Step2Presentation&Practice1．Listeningandvocabulary(1—2)(1)教师首先向学生提问，让学生说说关于中国的伟大奇观，引出TheGreatWall，TheTerracottaArmy，TheThreeGorgesDam等等。教师依次出示关于这些伟大奇观的图片或者播放视频，让学生感受这些奇观的伟大之处，感受祖国的大好河山。(2)最后让学生对以上的伟大奇观进行分类，并提出分类的标准：natural，man-made，ancient，modern。(3)教师对于涉及的单词和词组进行讲解和操练。①army军队；陆军；团体；野战军，复数形式为armies。②natural形容词，意为“自然的”，名词形式为nature。③manmade作形容词用，就是“人造的(非自然的)”意思，man为名词，修饰后面的made(形容词)，要用连字符“－”。④ancient，modern两个词互为反义词，均为形容词，ancient古代的；modern现代的。⑤wonderadj.奇妙的；钦佩的；远超过预期的n．惊奇；奇观；奇人；奇迹vt.对……感到好奇；惊奇；感到诧异；想弄明白(4)教师分别拿出关于TheTerracottaArmy，TheThreeGorgesDam，TheGiant'sCauseway，VictoriaFalls的图片，让学生辨认，说出英文名字，对这些中外的伟大奇迹进行认识巩固。最后让学生完成活动1。(5)教师让学生看教材上活动1、2中的图片，完成活动2的问题。2．Listeningandvocabulary(3)．(1)教师先播放录音，让学生听录音思考下面几个问题：Q1：Arenaturalwondersmoreinterestingthanmanmadeones？Why?Q2：IstheGiant'sCausewayanaturalwonder?Q3：CanyoutellmesomethingabouttheGiant'sCauseway，VictoriaFalls，theTerracottaArmyandtheThreeGorgesDam?Q4：IsVictoriaFallsamanmadewonder?Q5：Whatmanmadewondersarementionedinthedialogue?(2)教师让学生简略回答后，再次播放录音，和学生一起验证答案。(3)教师带领学生一起学习对话中的知识点。①discussion名词，“讨论”，动词形式为discuss。②eastern形容词，“东方的”，可作定语。③Thatsoundsgreat，thoughIthinkVictoriaFallsinAfricaisevenmorefantastic.a．sound为系动词，意为“听起来”，后面可以直接跟...