乒乓球社团活动开展汇报材料各位领导，在家下午好！我校乒乓球社团自2010年创建以来，一直由我担任指导老师。下面就我校乒乓球社团组织开展情况向各位领导做个简单的汇报。乒乓球是我国的国球。在竞技体育活动中，中国最引以自豪的莫过于乒乓球了，整体实力可谓天下无敌。作为一个乒乓球爱好者与受益者，我认为乒乓球运动真的是一项老少皆宜的运动。它对场地和器材要求较低，而且对处于生长发育期的小学生来说，既能强身健体，又能培养其坚强的意志、乐观的心态、机敏的思维以及强烈的集体荣誉感。这也是我校创建乒乓球社团的初衷。我校乒乓球社团活动时间为每周星期四下午4：30——5：30；活动地点：乒乓球室及室外球台；活动人员：正规队员是24名，加上预备队员共30名。活动宗旨是“三趣”：激发兴趣，增加情趣，获得乐趣。以快乐为本。活动原则是“三不”：不强迫，不指责，不加压。以人为本。我校乒乓球社团活动训练以一个学年为周期，训练要点如下：1、了解中国国球的辉煌历史及相关知识。（看相关文档与视频）2、球感的训练。（颠球、端球跑、对墙击球等）3、接发球的训练。4、推挡的训练。5、攻球的训练。6搓球的训练。7、拉球的训练。8、脚步动作的训练。9、体能及柔韧性训练。10、实战心理训练。由于社团成员分别来自四、五、六年级，我在训练时各有侧重：四年级队员侧重接发球及推挡的训练；五年级队员侧重推挡与攻球训练；六年级侧重攻球、搓球、拉球的训练。社团训练主要模式为“五环一招”训练法：做到一次活动掌握一个招式，每个招式采用“五环”教学，即：第一环是体能及球感训练；5分钟第二环是主要技术要领讲解示范；3分钟第三环是陪练纠错；12分钟第四环是分组自由练习；20分钟第五环是队员强弱搭配、高低搭配分组对抗“钻狗洞”赛。20分钟乒乓球这项活动，是一项周期性较长的运动。怎样让小学生对乒乓球产生持久而稳定的兴趣，一直是我费心的一个问题。人的兴趣是在学习和实践活动中逐步发展起来的，是具有可塑性的，所以，小学生的乒乓球兴趣也是可以培养的。那么如何在教学训练中培养小学生的乒乓球兴趣呢？我觉得具体可以从以下几方面入手：一、理论联系实际，启发学生的兴趣。向家长和学生宣传乒乓球运动的好处，现在的人们称乒乓球运动是“聪明人的运动”；同时还告诉我们的学生，打乒乓球能养眼，十分有利于提高学习效率；从而真正启发他们内心深处对此项训练的兴趣。同时，我还将自己订阅的《乒乓世界》借给孩子们看，只要新到一期，孩子们就抢着看，我也将此作为一种奖励，近段时间打得好的优先看。二、以成功教学，激发学生训练的兴趣。在我们乒乓球训练的初始阶段，我总是把训练的目标或较复杂的技术动作分解几段，每一段都设立一个通过一定的努力可以达到的目标，让学生们每学一段都可以通过自测看到自己的进步和效果，使学生看到自己阶梯式的进步，从而产生一种满意的感觉，激起进一步学习的欲望。例如：在乒乓球训练中熟悉球性这一练习中，我就先让学生进行“捉球”游戏的练习。教师拿一些球在手上，逐个抛出去，让学生去捡，在规定时间内刚开始肯定没能捡到几个，但随着时间的推移，学生对球性的熟悉，就能慢慢多起来。教师对有进步的同学给予表扬，让他们看到自己的成功。三、创新乒乓训练的形式，引导学生的兴趣。为提高学生的训练兴趣，我根据学生技术水平不断地改革，创新训练的教学形式，从教师的指导到乒乓室的布置都要精心设计，力求有新意。这样的训练必然会使学生情绪饱满、兴趣浓厚。在平时训练中的教师示范指导固然相当重要，但最好是当教师在讲解完某一技术动作之后，同时向我们的学生展示一下这一技术动作在实战中的运用情况,使我们的学生对这一动作有一个整体性的感知，而不只是为学这一技术运动而练习这个技术动作。众所周知，乒乓球运动还是一项实战性很强的体育运动。所以在训练中我除了贯彻好精讲多练的原则外，平时的实战训练更是不可忽视。从集体的“争皇打”到两人的“五局三胜”，从“星期冠军”到“月擂主”，从“自己乒乓球队”到与“外校球队的交流”。我都特别注重训练形式的创新，引导好学生的训练兴趣。在球室布置方...
