Module9GreatinventionsUnit1Willcomputersbeusedmorethanbooksinthefuture?【数学目标】词汇putup，website，mail，thousandsof，page，electronic，full，fix，memory，instructions，lend，properly，putup，waitfor，takegoodcareof，lend…to…句型1.They'llbeputupontheschoolwebsite.2.AndtheycanbeseenontheInternetbyotherclasses，evenpeoplelivinginothercountries.3.WhenIwasatschool，wewaitedforweekstohearfromourpenfriendsabroad.4.…youmustpromisethatyou'lltakegoodcareofit.5.Ifyouhavetolendittoanyone，tellthemtouseitproperly.重点难点1.本单元词汇和重点句子。2.一般将来时的被动语态。【教学思路】本单元的主要任务是听和说。第一部分通过听与新发明和新技术有关的对话，学会向他人借东西时所用的英语表达方法。通过对数码相机、网络的讨论了解旧时代与新时代的区别，培养学生的英语思维方式，锻炼学生的英语表达能力。主要句型有“CanI…？”“Iwonder…”“Youmustpromisethat…”首先，教师用对话的形式介绍数码相机的用途，导入新课。其次，展示有关现代发明的卡片，并向学生提出问题，让学生讨论回答。然后，听录音完成句子(Listenandcompletethesentences)，并要求学生听读对话(Listenandread)，锻炼学生的口语和听力能力，最后完成活动4和活动5。第二部分包括语音和说；让学生听句子并注意句子的停顿处，最后让学生两人一组，讨论car，computer，email，mobilephone，TV，washingmachine给人们带来的便利。【教学准备】黑板，录音机，教学卡片，多媒体等。【教学过程】Step1Warmingup&Leadingin师生问好后，教师手拿实物(数码相机)向学生展示它的用途，并与学生进行对话。T：Goodmorning!Ss：Goodmorning，teacher.T：Lookatthedigitalcamerainmyhand.Whatdoyouthinkofthedigitalcamera?Ss：Ithinkit'sgreat/prettygood…T：Doyouhaveone?Ss：Yes，Ido./No，Idon't.T：Now1willshowyouhowtouseit….Then，thephotoswillbeputupontheschoolwebsite.Theycanbeseenbyallofthestudents，evenpeoplelivinginothercountries…活动小结：教师通过与学生自由谈论数码相机导入新课的学习，并在对话的过程中有意识地加入对话中的句子和被动语态，既活跃了课堂气氛，也能让学生比较迅速地进入到学习状态中，提前熟悉新课的内容。Step2Listening&Vocabulary1．Listeningandvocabulary(1—2)(1)教师展示图片：电脑、数码相机、手机等。然后提出问题：Whataretheyusedfor？Howhavetheseinventionschangedpeople'slife？Whichonedoyouthinkisthemostimportant？Whatotherimportantinventionscanyouthinkof？让学生进行讨论(五分钟)。学生自由回答，老师对于任何回答都应该给予鼓励。(2)Listenandcompletethesentences.首先给学生2分钟去理解句子，然后播放录音，听力完成后，学生给出答案，教师领读所填内容。2．Listeningandvocabulary(3)(1)学习关于活动3的新单词。①教师把一张地图贴到黑板上，并叙述：Look！WhatamIdoingnow？Iamputtingupamapontheblackboard.教学生学习短语“putup”，并让学生跟读短语，对这个短语进行操练。②教师向学生介绍网络的用途(涉及到的新词有：website，mail)。TheInternetisplayinganimportantpartinourlife.OntheInternet，wecanlearnnewsbothathomeandabroadandallkindsofotherinformationaswell.Wecanalsosendmessagesbymail，makephonecalls，lookthroughallkindsofwebsitesandlearnforeignlanguagesbyourselves.Besides，wecanenjoymusic，watchsportsmatchesandplaygames.OntheInternetwecanbuysomethingweneed，suchas，clothes，ticketsandsoon.Inaword，theInternethasmadeourlifemorecolourful.③教师出示一张图片，一名学生正在图书馆借书。教师指着图片问：Whatisthestudentdoing?学生回答，教师最后总结。T：Heisborrowingabook.Heisborrowingabookfromtheschoollibrary.Sothelibrarianislendingthebooktohim.(引出lend这个单词，并与borrow进行对比讲解)知识点讲解：borrow指“借入，借进”(从他人那里借某东...
