【赢在起点】2014高考生物第一轮复习（基础自查+对应训练+限时训练+高考真题体验） 第33讲 现代生物进化理论学案（含解析）

学案 33 现代生物进化理论考纲要求 1.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)。2.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)。复习目标1.说明现代生物进化理论的主要内容。2.概述生物进化理论与生物多样性的形成。基础自查一、拉马克进化学说拉马克是第一个提出比较完整的进化学说的科学家，是生物进化论的创始人，拉马克的进化学说内容是什么？有何意义？二、达尔文的自然选择学说1.达尔文自然选择学说使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。试简述达尔文自然选择学说的内容和意义？2．述达尔文自然选择学说提出标志是什么？有何局限性？三、达尔文以后进化理论有何发展？（一）种群：（二）基因库：（三）基因频率的概念？调查方法？课堂深化探究一.自然选择学说1.主要内容2.尝试进行“自然选择学说”生物进化的模型解读1(1)自然选择的对象(2)自然选择的因素： (3)自然选择的动力 ① 类型： 。② 意义： 。③ 原因： 。(4)自然选择的结果： 。(5)变异不定向与自然选择定向性。二.现代生物进化理论（一）主要内容1. 是生物进化的基本单位概 念定 义外延种 群 基因库 2. 产生生物进化的原材料可遗传变异的三个来源： 。由于 都是随机的、不定向的，因此它们只是提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。3. 决定生物进化的方向变异是不定向的――→不利变异被淘汰，有利变异逐渐积累―→种群的基因频率发生定向改变――→生物朝一定方向缓慢进化提醒 ①自然选择的实质：定向改变基因频率。② 变异与环境的关系：变异在环境变化之前已经产生，环境只是起选择作用，不是影响变异的因素，不要夸大其作用，通过环境的选择将生物个体中产生的不定向的有利变异选择出来，其余变异遭到淘汰。例如喷洒杀虫剂只是将抗药性强的个体选择出来，而不是使害虫产生抗药性。4.隔离与物种的形成(1)物种形成的三种典型模式① 渐变式——如加拉帕戈斯群岛上 13 种地雀的形成。2② 骤变式：主要是通过 的方式形成新物种，一出现可以很快形成 (基因频率改变)。此种方式多见于植物。③ 人 工 创 造 新 物 种 ： 通 过 ( 如 番 茄 — 马 铃 薯 ) 、 (如甘蓝—萝卜)、 (如八倍体小黑麦)等方式也可以创造新物种。(2)新物种形成的标志： （二）现代生物进化理论与达尔文进化论的比较1.共同点 2.不同点(1) (2) (3) (4) （三）【疑难辨析】1.生物进化和物种形成的区别内 容物种形成生物进化标 志 变化后的生...