秋九年级英语上册 Module 6 Problems Unit 1 If I start after dinner，I’ll finish it before I go to bed教案 （新版）外研版-（新版）外研版初中九年级上册英语教案VIP免费

Module6ProblemsUnit1IfIstartafterdinner，I'llfinishitbeforeIgotobed.【教学目标】词汇guitar，fail，exam，instrument，deal，habit，getintothehabitof，schoolwork，necessary，shame，instead，community，knowledge，consider，lastword句型1.Tony'sparentswanttostophimenjoyingmusic，althoughtheyhavemadeadealwithhimbefore.2．IfIstartafterdinner，I'llfinishitbeforeIgotobed.3．Iwantyoutogetintothehabitofdoingyourhomeworkassoonasyoucomehomefromschool.4．That'sashame.5．HowdoesTonyfeelabouttheworkinthelibrary？重点难点1.本单元词汇和重点句型。2．if引导条件状语从句，主将从现。【重点难点】1．掌握文中重点词汇和句型。2．熟练运用文中出现的日常交际用语。【教学思路】1．让学生以小组为单位讨论各自在生活中或学习方面遇到的难以解决的问题。然后让其他组讨论解决这些问题的办法。引导学生积极活跃地参与到课堂教学中。2．结合录音、幻灯片和多媒体等辅助的教学手段，采用不同的形式，引导学生运用有关提供建议的句型进行交际。【教学准备】黑板，录音机，卡片，多媒体等。【教学过程】Step1Warmingup1．师生问候。2．师生对话，导入新课。如：T：Doyouneedhelpifyouhaveanyproblemsinyourlifeorstudy?S：Yeah，weneed.T：Andcanyougiveanyadvicetotheproblems?S：Yes，wecan.T：OK.NowTonymeetsaproblem.S：…活动小结：新模块开始，教师通过与学生自由谈论生活和学习中遇到的问题，导入新课，活跃了课堂气氛，也能让学生比较迅速地进入到学习状态中，调动他们的学习积极性消除了第一节课的紧张感。Step2Presentation1．学习新单词。教师用多媒体和卡片两种形式呈现单词及短语：guitar，fail，exam，instrument，deal，getintothehabitof，schoolwork，necessary，shame，instead，community，knowledge，lastword，并领读，让学生了解它们的词性及含义。2．将单元的标题写在黑板上，让学生谈论标题的含义。需要详细讲解的单词如下：(1)展示一张吉他的幻灯片，从而引出单词guitar，名词“吉他”。(2)动词fail“未能及格，未能达到”。常用词组：failtheexam考试不及格。(3)由failtheexam而引出单词exam，名词“考试”。(4)展示几张关于音乐器材的图片，从而教学单词instrument，名词“乐器，仪器”。(5)由homework“家庭作业”，引出新单词schoolwork“学生课业，功课”，不可数。(6)necessary形容词，“必要的，必需的”。(7)shame不可数名词“可惜，遗憾”。(8)knowledge不可数名词“知识，学识”。(9)consider动词，“考虑，斟酌”。(10)community名词“社区，社会”。3．操练词汇。(1)给学生几分钟时间，让学生拼读单词。(2)让学生用词汇造句。活动小结：教师以图片的形式导入新单词，以图记忆，通过操练让学生加深印象。利用多种形式调动他们的学习积极性。Step3Practice&Listening1．ListentodecidewhatTony'sproblemisandcheckthetruesentences.(Activities1—2)(1)LetstudentstoreadtheinstructionsandmakethemknowwhatTony'sproblemis.(2)Playthetapeagain.ThenletstudentscheckthetruesentencesinActivity2.(3)Askstudentstosaysomethingaboutthedialogueafterfinishingtwoactivities.2．ListentoandreadthedialoguetofinishActivities3—5.(1)Askstudentstoreadthedialogueinpairsandsummarizethelanguagepointsinthedialogue.①getintothehabitof养成……的习惯，后面跟名词或者动名词形式，getinto可以用develop代替。②insteadof代替，而不是，作为介词短语，后面跟名词、代词或者动名词，偶尔也跟复合结构。③IfIstartafterdinner，I'llfinishitbeforeIgotobed.本句为if引导的条件状语从句，从句有两种情况：真实条件句和虚拟条件句。if的反义词是unless。引导真实条件句时，从句的谓语动词通常用一般现在时表将来；引导虚拟条件句时，注意时态的搭配。④That'snotthepoint.那不是重点。⑤Nodeal.小事情。⑥That'sashame.那是耻辱。(2)教师让学生采取多种形式操练以上的知识点。①利用短语造句。②利用学习的日常用语创编小会话等...