浙江省临海市白云高级中学高中生物 6.2生态系统的能量流动导学案 浙科版必修3VIP免费

浙江省临海市白云高级中学高中生物6.2生态系统的能量流动导学案浙科版必修3【学习目标】会解释生态系统中的能量流动。【学习重点】生态系统能量流动的过程和特点。【学习难点】生态系统能量流动的过程和特点。【尝试练习】一、生态系统中的能量流动1、概念：生态系统中能量的的过程，称生态系统的能量流动。2、起点：从开始。3、总量：。4、过程：输入各种群中的能量大部分以形式散失，另外一部分能量储存在中，通过食物关系传给下一个营养级的种群。5、特点（1）单向流动：沿方向一直向前流动（不循环，由低营养级流向高营养级）。（2）：各营养级的生物都因而消耗大部分能量。各营养级的生物总有一部分利用，最终被分解。上一营养级传入下一营养级的能量只有。【达标检测】一、选择题（本题共有8小题，每小题3分，共24分）1、右图示某生态系统中甲、乙、丙三种生物所含有机物的总量。假设这三种生物只构成一条捕食食物链，则这条食物链应为（）A．甲→乙→丙B．乙→丙→甲C．丙→乙→甲D．丙→甲→乙2、假设在一定时间内，某个生态系统的全部生产者所固定的太阳能总量为a，全部初级消费者呼吸消耗的能量总值为b，全部次级消费者呼吸消耗的能量总值为c。下列关系式中正确的是（）A．a＝b＋cB．b＞a＋cC．a＞b＋cD．a＜b＋c3、农民经常要在水稻田里去除稗草。这样做的目的是有利于（）A．保持物种的纯度B．调整生态系统中的能量流动关系C．保持生态系统的稳定性D．维持生态系统的物质循环4、以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是（）A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物B．哺乳动物的③/①值一般为10%—20%C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物5、下列各项中，能引起生态系统能量流动逐级递减的是（）139A．能量是周而复始、往复循环的B．大部分太阳能未被生产者固定C．下一营养级生物的数量比上一营养级多D．每一营养级的生物都要通过呼吸消耗一部分能量6、下列选项中，对种群密度影响最严重的是（）A．①B．②C．③D．④7、右图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是（）8、在“三叶草→蜗牛→鸫→雀鹰”这条食物链中，鸫处于（）A．第一营养级B．第二营养级C．第三营养级D．第四营养级二、非选择题（本题共有1小题，除另有说明外，其余每空5分，共16分）9、下图是某草原生态系统中能量流动示意图（部分）。请据图回答下列问题：（1）处于第一营养级的生物是。（2）属于次级消费者的生物有。（3）（6分）从能量流动的角度分析上图，你能得出什么结论？。【作业】作业本P63“第二节生态系统中的生产量和生物量”全部及P65“第三节能量流动和物质循环”第1～6题。140