同一个名字教学目的：1、有感情地朗读课文。2、能抓住课文的主要内容，了解课文主人公受人爱戴的原因，体会人与人之间的友爱之情。教学重难点：抓住课文的主要内容，了解课文主人公受人爱戴的原因，体会人与人之间的友爱之情。教学过程：一、谈话导入：同学们，我们知道，漂泊异乡的人们，谁不希望能有机会回家看看，可偏偏就有人放弃这样的机会，让我们来学习《同一个名字》这篇课文，了解一下这些人是谁？二、板书课题：32、同一个名字三、导入新课1．欣赏首歌曲《故乡的云》。2．这首歌曲抒发了怎样的情感？3．漂泊他乡的人们，谁不希望能有机会回家看看？可偏偏就有人放弃这样的机会，这是怎么回事呢？请同学们通过看书自己去了解。四、整体感知1．自由读全文，了解文章讲了一件什么事？2．抓重点句，讨论“每张纸条上都以不同的笔迹写着同一个名字”说明了什么？五、学习课文1．全班交流，体会人们对沃尔特的爱戴。2．说一说，如果你是文中的“我”，看到这个结果你会怎么想，把你的感想说出来。引导学生从“要想别人怎样对你，你就该怎样对待别人”这个角度去说。可联想到沃尔特平时是如何对待工友的。六、总结、扩展说说你身边的人，他（或她）身上有什么美德，夸夸他（或她）。七、布置作业写小短文，夸夸你身边的人。板书设计：32*同一个名字
