辽宁省开原五中七年级英语下册《Unit11Whatdoyouthinkofgameshows》教案人教新目标版二、教学设计思路：结合多媒体，利用图片等帮助学生记忆相关电视节目的词汇；设置情境，帮助学生通过听说练习学会谈论自己的喜好和学会陈述自己的看法。三、教学目标：(一)知识目标学习电视节目的表达方式。学习谈论自己的喜好程度。学习及掌握陈述自己的看法、意见及喜好的词汇和基本句型。。.(二)能力目标1.能准确表达自己对不同话题的看法和意见。2.谈论流行文化，了解各类电影和电视节目的名称。(三)情感目标学会客观地评价事物；正确表达自己的意见；正确认识流行文化。四、教材分析：SectionA(1—2c)是本单元的第一课，主要内容是围绕发表意见、谈论喜好展开的。学生通过学习电视节目类型、谈论喜好的词汇和基本句型来谈论、陈述自己的看法、意见及喜好程度，同时也学会了询问他人的看法、意见及喜好程度来进行课堂教学和语言实践。五、学生分析：农村中学七年级学生大部分在小学未接触过英语，应用能力十分薄弱，在课堂表现欲望不强，常流露出不自信的神色。为了激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，在教学这一课时时，充分利用多媒体，图片、竞争机智等，使英语学习与学生的实际生活更贴近，让他们从中获得成功感，激发学习英语的热情，树立信心。六、.重点及其突出方法：及掌握陈述自己的看法、意见及喜好的词汇和基本句型,正确运用Whatdoyouthinkof…?及Ilike/love/don’tlike/can’tstand…等句型结构来表达对客观事物的评价。充分利用多媒体，图片等进行语言操练和实践。七、.难点及其突破方法：难点注释：1、thinkof=thinkabout认为Whatdoyouthinkofthismovie?Whatdoesyourfatherthinkofhisboss?2、Idon’tmindthem.我不介意他们。mind:介意；在乎；反对。多用于以下句型：（表示请求或征求意见）Wouldyouminddoing…?Wouldyoumindopeningthedoor?Doyoumind…?Doyoumindmydog?3、Ican’tstandit!我不能忍受它/我受不了它！stand:顺利接受；忍受（多用于否定句、疑问句）Ican’tstandthemovie!Itistooboring!培养良好的语言表达习惯。发挥教师良好的示范作用，注重教师在课堂教学中对学生无意识的影响。八、教学资源：多媒体；课件；课文中电视名称及各种表情的图片九、教学过程：Step1.Organization:GreetingsStep2.Leadin好的导入有三种作用：调动情感，使学生急于学、乐于学；引导思路，启发学生，积极主动地学；铺垫知识，让学生轻松自然地学。只有针对学生的智力特点与心理特点，“投其所好”，才能充分发挥学生们的主体能动性，达到预期效果。这节课可以这样导入：通过播放最受欢迎的电视节目(快乐大本营)片断,教师输入:DoyoulikethiskindofTVshow?Ss:Yes,wedo.T:DoyouknowhowtosayitinEnglish?Ss:No,wedon’t.T:wecallitHappyCamp.Whataboutothers?(showsomeothersTVshows)CanyoucalltheminEnglish?（巧设悬念，激发学生的求知欲望。）ThendevisetheSsfortwogroups:groupAandgroupBandsays:“Todaywewillhaveacompetitionbetweengroups.let’sseewhichgroupcangetmorepointswillwin.Step3.Presentation1.T:Firstshowapicture(LiuXiangisrunning)Whatcanyouseeinthispicture?GroupA:LiuXiangisrunning.T:You’reright,GroupAgetapoint,wecallitasportsshowandteachthewordT:(showthesecondpicture,CuiYongyuanistalking)GroupB：Heistalking.teach(soapopera,gameshowandsitcom)inthesameway.2.practicethewords:1)Thewholeclassfollowtheteacher2)正确跟读(当教师所指的单词跟所读的音一致时,全班学生大声跟读两次,反之,不出声,正确跟读的Group得一分,反之不得分.3)快速反应:showakindofTVshow,whichgroupcansayitquicklyandcorrectlycangetapoint4)Showtheteachingpicturesof1a:matchthewordswiththeTVshowsin1atheninvitesomestudensindifferencegroupstochecktheanswer(iftheycangivethecorrectanswer,getapoint)3.过渡：在教学中教师要注意知识点的衔接，在新旧知识的连接点上设问，既可以复习旧知识，又能引出新知识。T:LookattheseTVshows:Ilikesictom,Ido...
