人民教育出版社小学六年级数学第四单元比例学习目标会根据比例的基本性质解比例会用解比例的方法解决实际问题课前填一填2、如果7a=5b，那么a:b=():()1、如果m:3=1.5:n,那么mn=()3、2.4：10＝（）：15你能说说你的根据吗？象2.4：10＝（）：15这样根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。展示思想解比例：23:x=12:14解：2.4x=1.5×6如果能约分，就不要乘哦解：12x=23×14法国巴黎的埃菲尔铁塔高320米，一个模型的高度与原塔高度的比是1：10，这座模型的高是多少?做题，最重要的是分析题意分析题意（）：（）=1：10模型高原高320米？x所以方程是：X:320=1:10解：答：这座模型的高是32米。我要实用我们来过关BCA2A1A1返回李老师买了6个足球和8个篮球，买两种球所花的钱数相等。（1）足球与篮球的单价比是多少？（2）足球的单位是40元，篮球的单位是多少？A2返回一种混凝土是将水泥和沙按2：5的比例混合拌制而成，如果用水泥400kg，用沙多少kg？B返回1、相同质量的水和冰的体积比是9：10.一块体积是50dm2的冰，化成水后的体积是多少？2、汽车厂按1：20的比生产了一批汽车模型（1）轿车模型长24.3cm，轿车的长度是多少？（2）公共汽车长11.76m，模型车的长度是多少？C返回一、解比例：二、小刚在教学楼前测得自己的身高与影子的长度比是5：4，这时教学楼的影子的长12米，教学楼的高是多少？
