示性作文要求考生根据汉语或英语提示，有时还需借助图表，通过联想将图表所示的内容写成一篇中心明确，要点完整，文理清晰，语言流畅的文章。提示性作文是根据提示来写的，文章的中心思想和信息内容都在提示的情节中得到暗示，这类作文主题清晰，很少会有同学离题。这类作文的档次差别主要体现在文章开头、结尾的可读性（开头点题，结尾干脆可以使文章的思路更清楚），重点语段的结构组织，语言的表达，以及发展段落的思维清晰上面。如何写好提示性作文，我们可以按照“作文三部曲”的方式进行：一、准备1.审题仔细阅读提示文字，找到要点，明确中心。2.构思审题完毕之后，确定了文章的主题与要素，就要正式写了。但在正式写作之前还要确定这篇文章你将分哪几个语段，每个语段都将写些什么（一般可以分为3或4段式，开头结尾各一段，中间主要内容可分为一段或两段，清晰的段落结构能在第一时间赢得改卷老师的好感）。所以同学们最好花几分钟时间用英语简单地列个提纲。除此之外，还要考虑一下每个语段的关键词或词组，用哪些句式以及什么时态、关联词等，经过这样细致入微的准备之后，即可进入正式作文阶段。二、作文经过前期的充分准备，要想写出一篇切题、流畅的文章还需要在写作中注意以下几个方面的问题：1.要围绕主题，紧扣要点，充分利用所给提示或其他要求，按照先前的准备去写，不要遗漏要点，也不要随意发挥，文章不要超过规定字数（最多不超出20－30字）。否则，很可能言多必失。文章要求主题鲜明，条理清晰。２.要写好句子。写句子要注意以下几点：（1)句子要正确。如：Mymotherasksmewhereisherbag.读起来较顺口，但不正确，因为宾语从句要用陈述语序。（2)避免中式英语，不能按母语逐词逐句翻译，要用英语进行思维，按英语的语法规则组织语言，否则势必会漏洞百出，语句不通，不伦不类。如：今天早上有一节英语课。切记不可写成：ThismorninghasanEnglishclass.应为：ThereisanEnglishclassthismorning.（3)要注意避免使用自己无把握的词句，要用自己最熟悉的词句，不要弄巧成拙。如要表达：我不仅觉得帮助别人很好，而且我还可以开始花时间做自己喜欢的事情。（9年级unit8sectionA3a）:NotonlydoIfeelgoodabouthelpingotherpeople，butIgettospendtimedoingwhatIlovetodo.如果你不知道怎么正确地使用notonly…butalso…可以用另一种方式表达，如：IfeelgoodabouthelpingotherpeopleandIgettospendtimedoingwhatIlovetodo.（4)写句子时要注意灵活表达，遇到自己一时想不起来的词组或句型要另辟蹊径，寻找自己熟悉的同义或近义词组、句型来代替，这样不仅能有效地节约时间，还能提高得分率。假如你不会写“勤奋”，你可以写“notlazy”；你若不会写“特长”，可以用begoodat或dowellin来表达。（5)使用动词时，应注意语态、时态在人称和数上与主语的一致关系；如：主语是she、he、it单数时谓语动词要加s或es；使用名词时，应该注意用单数还是复数，是否要用所有格，是否要用冠词等；使用形容词、副词时，要注意它们在句子中的正确位置如：我们只能说Iamveryhappy；She、runs、fast;以及比较级、最高级的正确用法；使用介词时，应注意前后搭配是否合理；使用复合句时，应注意运用适当的连词如：and、but、meanwhile等。（6)表达要避免过多重复，用词可以丰富些。好的作文必定是显示水平的作文，在初中阶段对于同一种意思，我们其实也学了很多种表达方式。如要表达：想要打算干什么事情，你可以用wanttodo，wouldliketodo，decidetodo，plantodo.meantodo.（7)句子要有变化，为了让看的人更好地理解你的意思，对你所说的内容感兴趣，你在表达的过程中一定要注意句子结构的变化，不能老是用简单句，让人觉得非常呆板。你可以用并列句notonly…butalso，both…and…，neither…nor…，以及状语从句、宾语从句等，这样你的短文就会显得有文采。（8)句子要有逻辑性，要连贯。好的中考作文并不是简单的句子相加，你可以适当地用一些串联词。例如，一篇记事的文章，或一篇陈述自己观点的文章，为了写作更加有条理，可以使用first，nextfinally，What'smore等连词让改卷老师更清...
