汽化和液化(总第___课时)科目：物理；主备：王景景；备课时间年级：八年级；辅备：；上课时间【教学目标】1.知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程；了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件；2.知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点；知道蒸发可以致冷。【教学重点】知道什么是汽化、液化；【教学难点】理解液化是汽化的逆过程；【教学准备】酒精、塑料袋、热水、铁架台等【教学过程】第一课时:一、自主学习：1.物质从____变成____的现象叫汽化，汽化有两种方式分别是____和___。由气态变成液态叫。2.沸腾是______汽化现象；蒸发是______的汽化现象。3.认真观察水的沸腾现象，请你说出水沸腾时的特点？4.观察课本P61图3.3-5，解释刚从水中出来，感觉特别冷的原因；二、交流展示：活动1：观察实验现象，并完成下列问题（1）实验开始时，塑料袋中滴入的是___态的酒精，将其放入热水中后，袋子发生了_______变化？袋中酒精变成了_____态，这种物质从____态变为____态叫做汽化。（2）将胀大的袋子从热水中取出后放在桌面上一段时间后，袋子又有何变化？袋中又出现了____态的酒精。此过程酒精由_____态又变为____态，这个过程叫做液化。活动2：探究水的沸腾：，实验进行时注意观察水沸腾时的特征：水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？当水温接近90℃时每隔1min记一次温度，填入下表，并作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。分析与总结：水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。沸腾时需要加热，且达到一定的温度，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。水在沸腾的过程中，虽然继续吸热，但温度____，这个温度叫做____。活动3：阅读书上有关蒸发的内容，了解汽化的另一种形式，并与沸腾作比较，完成下表发发生部位剧剧烈程度温度条件温应用蒸发沸腾三、反馈达标：1、在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将（）A.逐渐升高B.不变C.逐渐降低D.忽高忽低2、将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将（）A．一直升高B．一直下降C．先升高后降低D．先降低后升高3、下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发（）A．用电热吹风机将湿头发吹干B．用扫帚把地面的积水向周围扫开C．将湿衣服撑开晾到向阳通风的地方D．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内4.影响蒸发的因素有（1）（2）(3)5.影响液体沸点的因素有第二课时:一、自主学习：《基训》1.2.3.4.二、交流展示：《基训》5.6.7.8.9.10.三、拓展应用：1.用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢?小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生____现象，____很多热量，从而会使上层蒸格中的馒头先熟．2.对于小手术的麻醉，医生常用一种透明的、沸点为13.1℃的液体氯乙烷，把准备施行手术的地方“冻结”起来。这里医生利用了液体氯乙烷________时需要______热的原理。四、反馈达标1、夏天自来水管外壁上的水珠是水蒸气由于遇冷发生的_____，而液化石油气是在常温下，利用_____的方法液化成液体储存在钢罐里的。2、清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气_____形成的，在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生了_______的缘故。3、水沸腾过程中水的温度____（选填“升高”、“下降”或“不变”），该过程水____（选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）。标准大气压下，酒精的熔点是－117℃、沸点是78℃；水银的熔点是－39℃、沸点是357℃。你认为要测沸水的温度应选用_____（选填“酒精”或“水银”）温度计。4、湿衣服在通风处比无风的地方干得快，这表明________；一碗水洒在地面上比盛在碗里干得快，这表明______。5．图①所示，大容器A和小容器B内均装有水，在容器A底部加热使容器A内的水沸腾，继续加热，容器B内的水[]A．不能达到沸点，不能沸腾B．能达到沸点，但不能沸腾C．不能达到沸点，但能沸腾D．能达到沸点，也能沸腾6．夏天，在盛有冰冻饮料的玻璃杯外壁上有许许多多的小水珠，这是[]A．杯中的水渗透出来的B．空气中的水蒸气遇冷液化而成的C．空气遇...
