高中物理动态平衡经验文章时光飞逝，转眼我已从学生过渡到教师三年，在这三年的教学中，我在不成熟中也带完了一节毕业生，而在这个过程中我也获宜不少，再次，我结合我上课的一些经验谈谈我对高中物理处理动态平衡的一些我自己的看法。高中物理中动态平衡是很常见的问题，而这类问题对于学生而言却是难点，所以这类问题我们不要求说要翼翼的能解，但我们最起码应该有一些基本的思路。下面我就谈谈我对解决这类问题的自己的一些看法：1，发现题目，找准思路，掌握特点首先对于动态平衡的问题我们要发现它属于这类题目，这类问题有一个显著的特点，题目中最常见的字眼就是“缓慢移动”，这就是对我们最好的提示。其次，这类题目另一个特点就是一般物体都只受三个力，而这三个力又各有特点，一般是期中一个力不变（包含大小和方向），另一个力是方向不变，大小会发生变化，而第三个力是大小和方向都会发生变化。2，解题思路当我们掌握以上信息以后，我们要进一步找出他们几何关系或者图解，我们知道力是矢量，及既有大小又有方向，这就和我们数学里的向量形成了有机结合，在数学中，如果几个向量的和要为零，则这几个向量一定能组成一个首尾相接的封闭的图形，同理，在物理里面，如果几个力的合外力要为零，那么这几个力也能组成一个封闭的图形（针对三个以上的力），而在动态平衡中，我们认为每个位置都是平衡状体，自然合外力要为零，所以这类题目中的三个力必然能组成一个三角形。这样就把这三个力囊括在一个三角形中，进而通过角度关系或者相似等找到他们的数量关系，进而解决问题。当然以上所诉述也只是解这类问题的基本思路，不是万能的，在实际问题中应合理应用。
