《3记金华的双龙洞》导学案VIP专享VIP免费

樊城区四年级小学语文导学案课题：3记金华的双龙洞课型：精读课课时：2课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展示、评学）学习目标：1、我能正确读写本课生字新词，并能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能抓住主要内容，有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的段落。复述双龙洞的景象，感受大自然的壮观。3、我能领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累优美语言。重难点：复述双龙洞的景象，感受大自然的壮观。领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累优美语言。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结体会情感走进文本理解内容内容：走进文本，理解内容，体会情感学法：1、初读课文，我能借助拼音读准字音，读通全文，正确写出带点字的读音和易写错的字词：一簇（）或浓（）或淡臀（）部石钟乳（）2、再读课文，我能正确理解下列词语的含义，与大家分享我理解词语的方法。时而：。突兀森郁：_________________________________蜿蜒：。方法：（）溶洞：。石钟乳：_______________________________________方法：（）3、三读课文，我知道课文按照__________顺序，记叙了作者游览看到的景观。我浏览了2-6自然段，知道了作者的游览顺序：沿途——洞口——（）——孔隙——（）——出洞4、我要细读课文2-6自然段，我能发现课文中没得地方，在书上做上批注。5、我要有感情地朗读这篇课文，还要背诵自己喜欢的段落。对学（检查落实独学任务）检测：1、互读：对子互读课文。2、互查：对子用红笔互批独学1、2、3题。3、暴露易错点。群学（突破重难点）合作研讨：1、交流独学第4题。2、思考：我能找到课文中具体描写金龙洞的句子，再用一个或几个词语来形容金龙洞的特点。外洞：____孔隙：____内洞：____3课文写得真美，我要找出自己喜欢的句子，并说说自己喜欢的原因。预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。展示主题：理解内容，体会情感，丰富积累方案一：掌握字词，夯实基础建议：用多种方式强化各组所暴露的易错点的正确认识。方案二：理解内容，体会情感。建议：1、画一画：画一画作者的游览示意图。2、品一品：结合重点词句细细品味双龙洞的美。3、读一读：采用多种形式有感情地朗诵这篇课文。4、夸一夸：双龙洞的景象。5、游一游：复述双龙洞的景象。6、悟一悟：总结这篇课文描写生动细腻的方法。……方案三：拓展延伸，丰富积累建议：可以用朗读、幻灯片、手抄报、图表等形式展示独学6、7题。走近作者感受情感内容：走近作者，感受情感学法：6、我能通过查阅资料了解叶圣陶的生平、作品。走出文本拓展延伸内容：走出文本，丰富积累学法：7、我能在课外阅读叶圣陶的其他作品，进一步感受作者情感和写作风格。当堂测评分层达标落实基础落实基础★1、我能下列字找至少一个形近字，并组词浙（）蜿（）峦（）瑕（）（）（）（）（）发展能力★★2《记金华的双龙洞》是一篇_____，作者是________。3本文是按游览的顺序写的，游览的顺序依次是_____________-----__________——______________——___________——___________——___________。4双龙洞的洞口_________，外洞___________，空隙________________，内洞_______________________。提升素养★★★5、我会任选双龙洞一个景点进行复述，可采用导游介绍等形式进行。（不超过100字）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________