六年级上册劳动与技术教学计划一、情况分析小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科,课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用
这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会
创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识,投身创造实践,探索创造途径,养成创新习惯
劳动创造了世界,劳动创造了人,劳动创造了美
生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础
小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科,在小学各学科教学中有着不可动摇的地位
本学年在任教六年级劳动技术的教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力
做到深钻教材,全面理解教材,明确教学目的,把握教学重点,做到为学生备教材,备操作,备教具,让学生全面掌握每项劳动技能、技巧
二、总的教学要求:11
教学目标:劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能,更重要的是在劳动中培养学生的创新意识
教学模式的采用,应遵循理论与实践相结合的原则
在教学过程中,既要让学生学习劳动的基本知识,又要进行实践操作,把两者结合起来,并在这些过程中逐步培养学生的创新意识
创造性劳动教学旨在培养"开拓型"的劳动人才,传统教学注重知识积累,停留于思维,想象阶段,创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新,培养学生具有时代性的创新意识
具体模式:(1)教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等,通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生
(2)学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践,巩固所学的知识
低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学
(3)通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法,教师及时将学生反馈的信息进行处理,并做好调整工作,学生在这一过程中,总结自己劳动收获,并且可以学习别的同学在实践中的经验,使以后做的更好
(4)不断激发学生兴趣,启动学生情绪,使学生在各个环节中都能全身心的投入