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碎片内容
一、产生学困生的原因1
家庭的教育缺失、管理不够；2
社会的不良诱惑、消极影响；3
学校的重视不足、方法不当；4
学生的不良习惯、不思上进：……………………………………二、农村学困生更多的原因农村学困生更多的原因：家长文化程度低、教育观念落后、教育方法简陋，对学生缺乏了解、关爱、管理，打工外出多，单亲家庭增加，生活环境不良影响大；……………………………………三、对学困生的转化，教师要有爱心、信心、耐心和细心；在实际工作中，可从下列方面入手：1、了解分析学困生形成原因；2、家庭教育与学校教育结合；3、激发学生学习兴趣和信心；4、教给切合实际的学习方法；5、培养科学良好的学习习惯；6、因材施教制定目标和策略；7、取得进步及时表扬和奖励；8、消除社会环境的不良影响
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