《从百草园到三味书屋》第一课时教学设计VIP免费

《从百草园到三味书屋》第一课时教学设计年级：七年级学段：第二学期第二单元学科：语文版本：苏教版第一课时：教学目标：1、整体感知课文，把握文章结构。2、阅读“百草园”的相关段落，体会作者的情感。3、品味准确生动的语言。教学预备：1、阅读课文，预习文中的生字词。教学过程：第一部分整体感知把握结构教师出镜同学们好！有一首歌中唱到：“小小少年，没有烦恼，随着岁月，他的烦恼增加了……”这便是无忧无虑的童年与无可避免的成长。今天，我们就要来拜读一位大作家的童年与成长的故事，他就是文学大师鲁迅先生，而他为我们带来的故事叫ppt1《从百草园到三味书屋》(ppt1)课件展示（课题）从百草园到三味书屋（第一课时）鲁迅同学们都事先预习了课文，下面我来检查一下同学们字词掌握的情况ppt2-3，请同学们为加点词注音：（ppt2、3）课件展示（给加点字词注音）záoqíshānhúcuán确凿菜畦珊瑚攒成suǐjiànmìhǎn脑髓鉴赏觅食人迹罕至bǐtuìkuīfèi秕谷蝉蜕盔甲人声鼎沸（现场老师组织学生注音，可请个别学生上黑板注音，并集体订正。用时2分钟）好，请同学们跟老师一起来读一读这十六个词——záoqíshānhúcuán确凿菜畦珊瑚攒成suǐjiànmìhǎn脑髓鉴赏觅食人迹罕至bǐtuìkuīfèi秕谷蝉蜕盔甲人声鼎沸同学们在七年级上已经学过了鲁迅先生的《社戏》，对作者有了一定的了解，现在，让我们来回顾一下关于作者的相关介绍，也了解一下这篇文章的写作背景Ppt4作者介绍：鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后弃医从文，企图用以改变国民精神。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。1918年到1926年间，陆续创作了杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。1936年10月19日病逝于上海。Ppt5作品介绍：本文写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在散文集《朝花夕拾》中。“朝花夕拾”的含义是在傍晚拾取清晨的花朵，也就是在成年后来回忆美好的少年时代的意思。这组散文是鲁迅在生活中最辗转流离，心情苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷而写的，可以说是作者对少年时代的一曲恋歌。百草园，是绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候（12岁到17岁）在这里读书。（ppt4-5）课件展示（作者及作品介绍）：作者介绍：鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后弃医从文，企图用以改变国民精神。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。1918年到1926年间，陆续创作了杂文小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。1936年10月19日病逝于上海。作品介绍：本文写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在散文集《朝花夕拾》中。“朝花夕拾”的含义是在傍晚拾取清晨的花朵，也就是在成年后来回忆美好的少年时代的意思。这组散文是鲁迅在生活中最辗转流离，心情苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷而写的，可以说是作者对少年时代的一曲恋歌。百草园，是绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候（12岁到17岁）在这里读书。接下来，就让我们跟随作者的笔触，来领略一番作者童年的美好风光吧！从题目上看Ppt6，作者似乎想带我们领略的可不止一个地方，对啦，课文的题目是“从百草园到三味书屋”，这表明作者按照空间的变换顺序记叙了百草园和三味书屋两处的童年生活，从全文来看，作者在这两处的记述中有一处明显的过渡，大家能找出来吗？（ppt6）课件展示（课题）从百草园到三味书屋（现场老师组织学生快速浏览全文，找出文中的过渡段，用时1分钟）同学们一定很快就找出来了...