秋九年级英语上册 Unit 2 Colour Reading 2教案 （新版）牛津版-（新版）牛津版初中九年级上册英语教案VIP免费

Unit2Colours课题名称Unit2ColoursReading(2)复备人具体内容（包括教学内容、教学过程、板书设计、课堂练习设计等）二次备课Teachingcontents:Vocabulary:moodcharacteristiccalmrelaxedpurityweddingpreferremindwisdomenvystrengthPhrases:influenceourmoodsontheirweddingremindyouofawarmsunnydaygreenwithenvyTeachingprocedures:Step1:RevisionT:Duringthelastperiod,welearntsomethingaboutcolours.Nowlet’shavearevision.Fillintheblanks.Step2:Languagepoints:(1)Somepeoplebelievethatcolourscaninfluenceourmoods.influencev.&n.影响influence可用作动词，其后接名词或动词不定式的复合结构。influence可用作名词，常用于have/hasaninfluenceon...或beainfluenceon...结构。(2)Youmaywonderwhetheritistrue.whetherconj.whetheritistrue为wonder的宾语从句；whether常与or连用，表示一种选择，意为“是……还是……；不管是……还是……”whether可引导宾语从句，表示“是否”,可与if互换使用whether可引导表语从句e.g.TheproblemiswhetherTomwillgetgoodgradesinsuchashorttime.whether还可引导同位语从句。e.g.Mrs.WanghasansweredthequestionwhetherLindacanjointheclub.(3)Thisarticleexplainswhatcolourscandoandwhatcharacteristicstheyrepresent.句中的whatcolourscando和whatcharacteristicstheyrepresent并列作explain的宾语。(4)Haveyoueverwalkedintoaroomandfeltrelaxed?relaxedadj.放松的；轻松的；自在的，常用来描述人的感受。e.g.Youlookrelaxed.relaxed作形容词，还可意为“宽松的”。e.g.Doyouthinkyourschoolrulesarerelaxed?relaxing也是形容词，意为“令人放松的；轻松的”，常用来形容事物的特征。e.g.Themovieisreallyrelaxing.(5)Itcouldbebecausethewallswerepaintedblue.werepainted结构表示句子使用的是“被动语态”。被动语态的结构形式为：be+动词过去分词。句子的主语通常为动作的承受者，施动者可以在句末由by引出。(6)Blueisacalmcolour.calmadj.镇静的、沉着的、(天气)无风的、(海洋等)风平浪静的。calm可作及物动词，使平静，后接名词作宾语。calm也可作不及物动词，calmdown连用构成短语动词，表示“（使）镇定，（使）平静”。(7)Manywomenliketowearwhiteontheirweddingday.短语ontheirweddingday意思是“在她们婚礼那天”。(8)Peopleincoldareaspreferwarmcoloursintheirhomestocreateawarmandcomfortablefeeling.prefervt.宁愿选择；更喜欢，后可接名词、v-ing形式或动词不定式。prefer还可用于句型“prefer...to...”中，意为“喜欢……而不喜欢(胜过)……”。(9)Itcancheeryouupwhenyouarefeelingsad.cheer(up)vt.使振奋、使高兴vi.感到振奋、感到高兴如果其宾语是名词，名词放在cheer和up之间或up之后均可；如果其宾语是代词，代词须放在cheer和up之间。(10)Yellowisthecolourofthesun,soitcanremindyouofawarmsunnyday.remindvt.提醒；使想起remindsb.of...意为“使某人想起……”remindsb.todosth.意为“提醒某人做某事”remindsb.that...意为“提醒某人……；使某人想起……”(11)However,itisalsothecolourofenvy...envyn.嫉妒、羡慕theenvy意思为“令人羡慕的人或东西”,后面常跟of连用。greenwithenvy妒忌的，眼红的(12)Ifyourequirestrengthineitherbodyormind,redmaybeofsomehelptoyou.beofsomehelp意为“有帮助的”，相当于helpful。“(be)+of+名词”结构中的名词是抽象名词,相当于其中名词所对应的形容词的意思，说明被修饰词具有某种特征或属性。(13)Wearingredcanalsomakeiteasiertotakeaction.句中的wearingred是动词-ing形式，用作主语。it为形式宾语，指代真正的宾语totakeaction,easier是宾语补足语。(14)Thismayhelpwhenyouarehavingdifficultymakingadecision.difficultyn.困难；费力，由形容词difficult派生而来。difficulty表示做一件事的困难程度时，常作不可数名词，前可用some，no等词修饰。havedifficulty(in)doingsth.意为“做某事有困难”，其中介词in可以省略；当difficulty表示具体的困难、难处、难点时，作可数名词。decision作名词，由动词decide派生而来，意为“决定”。decision通常作可数名词，可与make，take，reach，cometo等连用构成短语，意为“作出决定”。Step3:RetellRetellthearticle.Step4:ExercisesStep5:Homework(1)Retellthearticle.(2)Recitethelanguagepointsinthisarticle.(3)Finishofftheexercisesinworkbook.教后反思（红字）