辽宁省丹东七中七年级英语下册《Unit1Where'syourpenpal》教案人教新目标版总课时：4课时执笔人：使用人：备课时间：开学前一周上课时间：第一周教学目标1．知识与技能（1）、Talkaboutcountries,nationalitiesandlanguages.（2）、Askandtellwherepeoplelive2.过程与方法采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略，来展开课堂Pairwork,Groupwork的口语交际活动，3．情感态度与价值观让学生了解世界各国的文化，帮助学生拓宽交友范围，学会用写信的方式也笔友交流。教学重点1.TalkaboutwherepeoplearefromWhere…from?2.Talkaboutnationality,nationandlanguageWhere…live?Whatlanguage…speak?教学难点：Sscanwritealettertoyourpenpal.教学过程第一课时：完成SectionA（P1—P2）I.Pre-task(5分钟)Askstudentstobringsomethingsthatrepresentssomecountry.IIWhile–task（30分钟）1.教师让学生合上书，认真听老师与学生的对话，教师找一名学生与自己对话T:Goodmorning!Whatcountriesandcitiesdoyouknow?(SscanspeakinChinese.)S:………Learnthenewwords.Countries:China,Australia,Japan,Canada,France,theUnitedStates,theUnitedKingdom,SingaporeCities:Shanghai,Sydney,Tokyo,Toronto,Paris,NewYork,London,Singapore2.同样的方法，通过师生对话的方式引导出新句型，Whereareyoufrom?IamfromChina.Where‘syourpenpalfrom?Heisfrom……Step3Practice1.同桌两人练习，并交换角色操练2.老师在班内进行连锁式提问，看看学生对本课内容掌握情况，随时纠正学生出现的错误。Step4Consolidation1.Listenandcirclethecountriesin1a,2b,2c.2.Playagame:Findtherightcardswithcountriesandcities.3.让学生自己找搭档，两人一组编对话，然后表演。S1:HelloS2:HelloS1:Mynameisxxx.Whereareyoufrom?S2:Iamfromxxx.Oh,whereareyoufrom?S1:Wheredoyoulive?S2:Ilivein……Wheredoyoulive?S1:……S2:……Step5Summary让学生总结所学内容III.Post-task（5分钟）Homework:熟练运用本堂课所学内容。自编对话，下堂课表演对话。板书设计教学反思本节课的重点就是让学生掌握有关城市和国家的名词，并能用英语自由谈论笔友的来自及及所居住的城市。学生在本节课所存在的问题是单词读的不准确。Befrom,comefrom转换用的就不太好。需加强写与说的训练。第二课时完成SectionA(P3)I.Pre-taskWarmingup(5分钟)1.Writewords2.PracticethedialogueIIWhile–task（30分钟）1.教师拿一组卡片，卡片上写好国家的名称和语言，让学生们识别，哪个是国家，哪个是语言，慢慢的引导学生识别国家和语言，直到熟练。2.让学生在练习本上写好国家名和语言，然后运用Whatlanguagedotheyspeak?Whatlanguagedoesshespeak?ShespeaksEnglishWhereisShanghai?(In)China.进行问答。3.Practice(1)同位之间各拿卡片问答，熟悉国家和语言.(2)运用WhereisBeijing?whereisLondon?同位之间或搭档之间进行问答。4.ConsolidationCountryPeopleLanguageChinaChineseChinaCanadaCanadianEnglishJapanJapaneseJapaneseAustraliaAustralianEnglishFranceFrenchFrenchKoreaKoreanKoreanMexicoMexicanSpanishWhatlanguagesdoeshespeak?他讲什么语言？Whatlanguagedo/does+主语+speak?这一句型用来询问某人讲什么语言。注意：讲某种语言用动词speak，且表示语言的名词前不加the.例如：Whatlanguagedoyouspeak?IspeakChinese.Whatlanguagesdoesshespeak?ShespeaksEnglishandFrench.5.Summary总结本堂课所学内容。III.Post-task（5分钟）Homework:掌握并熟练运用本堂课所学的内容自编对话，下堂课表演对话。板书设计教学反思本节课是在上节课的基础上，增加国家所说的语言的问答。学生掌握的很快，但在新加坡，加拿大这两个国家所说的两种语言上，学生容易记不住。第三课时完成SectionB(P4)I.Pre-taskWarmingup(5分钟)1.ReadandWritewords2.ActadialogueIIWhile–task（30分钟）1．Lookatsection1.Firstreadthetitleofeachbookaloud.Thenmatchthecountrieswiththelanguageandchecktheanswerswiththeclass.2.Listen...
