成数例2百分数(二)问题:这个“二成”是什么意思呀?谁能用自己的话说说。(预设:“二成”就是十分之二,也就是20%。几成就是十分之几,也就是百分之几十)追问:“三成五”又表示多少呢?(35%)一、创设情境,理解“成数”含义一、创设情境,理解“成数”含义农业收成,经常用“成数”来表示。例如,报纸上写道:“今年我省油菜籽比去年增产二成”……(一)出示情境、提出问题某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年用电多少万千瓦时?二、解决简单的成数问题二、解决简单的成数问题预设一:350×25%=87.5(万千瓦时)预设二:350×(1+25%)=437.5(万千瓦时)预设三:350×(1-25%)=262.5(万千瓦时)预设四:350-350×25%=262.5(万千瓦时)监控:说说你是怎么想的?(1-25%)求的是什么呀?你们干嘛都用乘法呀?(三)巩固练习1、某县前年秋粮产量为2.8万吨,去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨?二、解决简单的成数问题二、解决简单的成数问题2、某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆,比上月增长3成。一月份出口汽车多少万辆?预设一:1.3(1+30%)=1.69(万辆)预设二:1.3÷(1+30%)=1(万辆)2.8(1+30%)=3.64(万吨)×(一)出示情境、提出问题某市2012年出境旅游人数为15000人次,比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次?三、解决稍复杂的成数问题三、解决稍复杂的成数问题请同学们独立解答,并把你的解题过程写清楚,争取让大家一眼就能看明白。