《第三节地图的阅读》教学设计北京一零一中学金梓乔学习目标1．根据需要选择常用的地图，查找所需要的地理信息，逐步树立生活中使用地图的意识；2．了解地图的发展，列举电子地图、遥感图像在生产、生活中的应用；3．说出阅读地图的三个方面；4．在不同类型的地图上量算距离和辨认方向
教学重点、难点1．教学重点：在生活中选择适当的地图，在地图上量算距离和辨认方向2．教学难点：在不同类型的地图上量算距离和辨认方向教学方法：启发式讲授、实践活动教学课时：2课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入1．出示图片
1．猜一猜，教师出示的图片是什么
激发学生兴趣
二、地图的发展2．介绍地图发展简史：古代地图→专题地图→电子、遥感地图3．展示：电子地图的常用功能
4．归纳电子地图的优势与劣势
学习生活中的和终身发展有用的地理
三、地图的阅读与选择5．承转：如何阅读和选择地图
6．出示两幅平面地图
6．判断教师出示平面地图是否为同一个地方，说明理由
7．归纳：阅读地图的三个方面
8．出示台湾岛地图
8．查阅教科书P18图例，说明台湾岛地图上有哪些地理事物
从地图中获取信息，落实图例的判读
9．讲授：不同地图上辨别方向
9．完成教科书P18图1．26练习及教师所出课堂练习
10．归纳：这些地图图幅大小相同，但是表示范围却不同，因为他们的比例尺不同
10．依据情境判断小明应当选择怎样的地图
学习生活中的和终身发展有用的地理，引出比例尺
11．讲授：比例尺
11．完成教科书P22-23图1．31、图1．32、图1．33相关练习
四、地图的综合实12．承转：我们在生活中经常会使用地图
13．运用北京一零一中学校园地图，结合所学，完生活中的地理，帮助学生熟悉学校环践应用成下列任务：①量算学校二道门到本班所在教学楼的距离
②找到初一年级的位置
③运用地图为本班找出去操场的最短路线，并量算其距离
