《匆匆》一、教学目标：1、知识与能力目标：学习本课6个生字，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累语言，运用语言
2、过程与方法目标：在自读自悟中懂得时间的来去匆匆
3、情感与态度目标：体会作者的思想感情，懂得要珍惜时间
二、复习古诗,谈话激趣：1．师：同学们，我们学过一首古诗《长歌行》，能背下来吗
这首诗主要告诉我们什么
生：它告诉我们要珍惜时间
2．师：是啊，“百川东到海，何时复西归
”时间就像流水一样一去不复返
我们今天再学习一篇新的课文《匆匆》，看看朱自清先生要通过它告诉我们些什么呢
板书课题：《匆匆》3．师：通过预习，我们知道了些什么，预习要求中我们做什么
（学生汇报预习情况）4．学生交流课外搜集到的有关朱自清先生的资料
朱自清（1898－1948），原名自华，字佩弦
中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士
江苏扬州人，原籍浙江绍兴
学生时代即创作新诗
1920年毕业于北京大学哲学系
1931年至1932年，曾到英国留学
回国后先后在江苏、浙江的几所著名中学和清华大学、昆明西南联合大学等校任教
抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动派统治的学生运动
1948年8月拒绝接受美国的救济粮，因贫病在北平逝世
他的散文成就很高，写景抒情，委婉细致，气质清新优雅，语言质朴而有风采
《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等篇，均以诗意盎然著称于世
有诗集《雪朝》（于人合著）、诗文集《踪迹》散文集《背影》《欧洲杂记》《你我》等
解放后出版有《朱自清文集》《朱自清散文集》等
三、学生全上课本，听配乐朗诵
四、初读课文，整体感知：1．师：先让我们大声地自由地读读课文，看看作者在文中向我们提出了一个什么问题
在读的过程中遇到有不懂的词语或句子，也请你用笔划出来
学课文的时候我们再解决
（学生自读课文，读中感悟）2．师：现在谁能告诉老师，作者在文中向我们提出了一个
