27、《虎门销烟》课型：新授课教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文，了解“虎门销烟”的壮观场面，激发民族精神和爱国情怀。2、认读、学习本课生字、词。3、引导学生练习写一个节日的有趣的场面。教学重、难点：1、了解“虎门销烟”的壮观场面，激发民族精神和爱国情怀。2、引导学生练习写一个节日的有趣的场面。第一课时教学内容：初读课文，整体感知一预习检测初读课文，认字解词。在课前完成（1）、（2）项内容：（1）、初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读熟的标准。（2）、第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的词语或句子。（3）、组长组织完成字、词、句的识记理解。二、自合探究1、自主学习：再读课文，理清层次。（1）、速读课文，说说课文写了谁的一件什么事？（2）、课文是按什么顺序来写的？2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。三、展示提升1、交流2、质疑四、小结强调五、检测反馈。1、给下列生字注音。遵（）呵（）锣（）泄（）监（）督（）恭（）畏（）销（）2、比一比，组词语。销（）遵（）锣（）聋（）监（）恭（）搭（）消（）尊（）萝（）拢（）槛（）巷（）塔（）3、多音字注音并组词。监禁六、拓展延伸：搜集有关“虎门销烟”的图片及文字资料。课后反思：第二课时教学内容：抓住重点语句，理解课文一、预习检测在课前完成1、2项内容：1、自学课后会写字、会认字并会组词。2、读自己喜欢的段落或句子。3、检查预习情况。二、自合探究1、自主学习：细读课文，理解内容。（1）、虎门销烟的场面是怎样的？找到相关的句子或段落，谈谈自己的感受。（2）、为什么说这一壮举大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威风？（3）比较句子，说说每组中哪个句子写得好，为什么？A老年人捋着胡须。老年人边听边点头，笑嘻嘻地捋着胡须。B青年人赞不绝口。青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。C顽皮的孩子们高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门去看哪！”顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门去看哪！”2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。三、展示提升1、在交流中品读感悟，升华感情。2、再读一读自己感受最深刻的部分，把自己的感受和同桌交流，在读中加深对课文的理解。(或者背诵自己最喜欢的段落)3、质疑。四、小结强调五、检测反馈1、把下面词语补充完整。赞不（）（）（）耳（）聋（）（）不通（）投（）网（）心动（）（）呼（）跃2、摘抄课文中形容人多的词语。3、选词填空。持续继续陆续（１）下课了，同学们（）走出了教室。（２）我军（）奋斗了三天三夜，终于取得了胜利。（３）他休息片刻，又（）思考起来。4、说说学了这篇课文，你有什么收获？六、拓展延伸依照课后第3题，写一个节日的有趣场面。课后反思：
