登上世界屋脊教学目标：1、了解我国青藏高原的地理位置、环境及气候特点
2、了解青藏高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重人们的生活方式
3、初步建立环境保护意识
教学重难点：了解青藏高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重人们的生活方式
教学准备：青藏高原环境和藏民生活图片
教学过程：一、了解青藏高原的自然环境和气候特点1、指导学生识图出示：《中国地形图》
在《中国地形图》上找到青藏高原
观察比较：青藏高原的地理位置、地形特征
观察：教材第41页地图
观察青藏高原范围：青藏高原位于哪些省级行政区
2、小结：在我国的西南部优这样一块神奇的土地----青藏高原，主要位于我国西藏自治区和青海境内
这里平均海拔在4000米以上，总面积约250平方米，相当于我国领土总面积1/4，这里不仅是我国地势最高的地方，也是世界最高的地方，也是世界上最高的地方，所以被称为“世界屋脊”
二、登上“世界屋脊”-----欣赏青藏高原自然风光1、提出问题：这么高的地方应该是什么样的呢
今天，老师就和同学们一起登上“世界屋脊”，看个究竟
2、播放：青藏高原自然风光的幻灯片
3、学生阅读教材第41页至第42页的山水风光图
4、阅读教材第41页地图
在地图上找到青藏高原上著名的山脉和河流
5、小结：这里有神秘的雪山，圣洁的水，碧蓝的天，灿烂的阳光和未受污染的耕地1/2大气和草原，青藏高原被誉为地球上人类生活的最后一块“净土”
三、登上“世界屋脊”-----领略青藏高原气候1、提出问题：青藏高原海拔这么高，高原的气候和平原地区相比有什么不同
2、阅读教材第43页，教师讲解
说明：地势越高的地方，气候就寒冷，海拔每上升1000米，温度就降低6摄氏度，所以地高天寒是青藏高原典型的气候特征
牦牛和青稞是适应这种高寒气候的特有物种
空气稀薄、日照强
说明：因为青藏高原海拔高、空
