六年级语文下册 7.1军需处长教案3 长春版-长春版小学六年级下册语文教案VIP专享VIP免费

军需处长教学目标：1、会认1个生字，会写2个字。正确读写“冰天雪地、狂风呼啸、大雪纷飞”等词语。2、有感情地朗读课文。背诵第7自然段。3、了解故事的梗概，揣摩文章按照思想感情发展变化的脉络进行记叙的表达顺序，体会课文所表达的深刻思想感情。4、体会军需处长克己奉公、舍己为人的崇高品质，从中受到的感染和教育。教学重点：1、通过课文的学习，激发学生对革命先烈的崇敬之情。2、引导学生领悟以人物情感变化的脉络进行表达的方法。教学难点：学习文章的侧面描写，有利于学生深刻体会人物的内心世界，体会课文所表达的思想感情。教学过程：一、谈话导入：为了新中国的诞生，多少英雄儿女不惜抛头颅洒热血，用自己的鲜血和生命谱写了一曲曲可歌哥泣的英雄赞歌。今天，我们将把份飞的纷飞的思绪再一次拉回到那艰苦卓绝的战争岁月，去聆听发生在红军长征中的一个感人至深的故事。二、初读课文：1、师放间乐《长征组歌》，狂风呼啸，贴出挂图：红军爬雪山过草地时的情景。伴随音乐低沉叙述导语，并结合板书课题。2、播放课文录音：提出预习思考中的问题。（1）这篇课文讲了一件什么事？（2）把描写军需处长神态的语句用“——”划出来。学生用自己组织的语言简要概括大意。3、理清课文脉落，小组讨论课文第几部分为重点内容，并说出根据。4、通过分组讨论提出问题，教师分类。再选派代表汇报本组预习收获，或你知道了什么？5、学习课文一、二部分（1）教师激情范读，引入（这是一个寒冷的冬天，狂风呼啸，大雪纷飞……）读课文一、二部分。（2）这支队伍面临怎样的考验？你是从哪儿看出的？（3）请你用自己喜欢的符号标出重点词句。（4）你还体会到了什么？（5）将军担心什么？请同学们用低沉、缓慢的语速自由练读。三、细读课文：1、认真读课文，找出描写军需处长的句子。（1）自由反复朗读重点部分，画出最让你感动的地方。（2）他（），好似（），身上落满了雪，无法（）他的面目，但可以看出，他的神志十分（），十分（）；他左手微微（），好像在为战友指明（）。（）的衣服紧紧地（）在他的身上。以上填空题幻灯打出。（3）让学生填空后体会所填词语，你从中明白了什么？（此时结合板书，一动不动、镇定、安详、单薄破旧、紧贴）2、文中除了讲军需处长，还讲了谁？哪些内容是写将军的？请你在文中找出，朗读体会“愣”将军的两次“愣”感情一样吗？有什么不同？将军当时的心情怎样？（1）幻灯出示：将军的脸色顿时（）起来，嘴角边的肌肉（）着。他（）眼睛，像一头（）豹子，样子十分（）。将军两腮的肌肉（）着。（2）通过上面的句子，体会将军的内心世界。联想：将军会想些什么？（用二、三句话说说）将军（）了，（）站在雪地里。他的眼睛（）了。他（）了一口气，（）地举起了右手，举到齐肩处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个（）。（3）从上一段中你体会到了什么？同桌小声说说，指名汇报。3、自学最后一段，把你理解的、读懂的用文字标注在该段之后。三、小结全文：质疑问难：针对归纳出的问题，重点解决1、为什么说为大雪覆盖的军需处长是一座晶莹的丰碑2、为什么最后将军想：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”和前面的思索进行呼应。3、以“丰碑”为课题的含义。联想：军需处长在牺牲前会想到什么？他会对战士们说些什么？（写几句话）四、最后每人选择一段你喜欢的段落，有感情地朗读。板书设计：军需处长冻僵的样子冻死牺牲时的神态晶莹的丰碑身上的穿着教学反思：