山东省青岛国开中学高中物理 4.5 电磁感应现象的两类情况学案 新人教版选修3-2VIP免费

山东省青岛国开中学高中物理4.5电磁感应现象的两类情况学案新人教版选修3-2【学习目标】1．知道感生电场。2．了解感生电动势和动生电动势的概念及不同。3．了解感生电动势和动生电动势产生的原因。4．知道电磁感应现象的两类情况区别与联系5．通过同学们之间的讨论、研究增强对两种电动势的认知深度，同时提高学习物理的兴趣。4、通过对相应物理学史的了解，培养热爱科学、尊重知识的良好品德。【学习重点】感生电动势和动生电动势概念【学习难点】感生电动势和动生电动势产生的原因。【自主学习展示】温故知新：1、电源是通过力做功把其他形式能转化为电能的装置。电动势的定义是2、回忆闭合电路的欧姆定律内容3、法拉第电磁感应定律的内容是什么？数学表达式是什么？4、导体在磁场中切割磁感线产生的电动势与什么因素有关，表达式是什么，它成立的条件又是什么？二、洛伦兹力与动生电动势1、问题讨论（1）导体切割磁感线时会产生感应电动势，该电动势产生的机理是什么呢？（2）导体切割磁感线产生的感应电动势与哪些因素有关？（3）它是如何将其他形式的能转化为电能的？2、动生电动势（1）产生：运动产生动生电动势（2）大小：E=（B的方向与v的方向）（3）动生电动势大小的推导：(4)动生电动势中的非静电力与有关。（5）动生电动势方向的判定方法1F’F洛DCDCB【对照目标，总结内化】知识梳理：自我反思：【课下作业】P21：问题与练习【课后反馈与演练】1、如图所示，一个闭合电路静止于磁场中，由于磁场强弱的变化，而使电路中产生了感应电动势，下列说法中正确的是（）A．磁场变化时，会在在空间中激发一种电场B．使电荷定向移动形成电流的力是磁场力C．使电荷定向移动形成电流的力是电场力D．以上说法都不对2、如图所示，导体AB在做切割磁感线运动时，将产生一个电动势，因而在电路中有电流通过，下列说法中正确的是（）A．因导体运动而产生的感应电动势称为动生电动势B．动生电动势的产生与洛仑兹力有关C．动生电动势的产生与电场力有关D．动生电动势和感生电动势产生的原因是一样的3．穿过一个电阻为lΩ的单匝闭合线圈的磁通量始终是每秒钟均匀地减少2Wb，则（）A．线圈中的感应电动势一定是每秒减少2VB．线圈中的感应电动势一定是2VC．线圈中的感应电流一定是每秒减少2AD．线圈中的感应电流一定是2A4.如图所示，同一平面内的三条平行导线串有两个最阻R和r，导体棒PQ与三条导线接触良好；匀强磁场的方向垂直纸面向里。导体棒的电阻可忽略。当导体棒向左滑动时，下列说法正确的是（）A.流过R的电流为由d到c，流过r的电流为由b到aB.流过R的电流为由c到d，流过r的电流为由b到aC.流过R的电流为由d到c，流过r的电流为由a到bD.流过R的电流为由c到d，流过r的电流为由a到b5.如图，闭合线圈上方有一竖直放置的条形磁铁，磁铁的N极朝下。当磁铁向下运动时（但未插入线圈内部）()A．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互吸引B．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互排斥C.线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互吸引D．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互排斥6.矩形导线框abcd固定在匀强磁场中，磁感线的方向与导线框所在平面垂直，规定磁场的正方向垂直低面向里，磁感应强度B随时间变化的规律如图所示.若规定顺时针方向为感应电流I的正方向，下列各图中正确的是()2SN磁场变强ABCD*7．如图所示，在物理实验中，常用“冲击式电流计”来测定通过某闭合电路的电荷量．探测器线圈和冲击电流计串联后，又能测定磁场的磁感应强度．已知线圈匝数为n，面积为S，线圈与冲击电流计组成的回路电阻为R，把线圈放在被测匀强磁场中，开始时线圈与磁场方向垂直，现将线圈翻转180°，冲击式电流计测出通过线圈的电荷量为q，由此可知，被测磁场的磁磁感应强度B=__________8、如图所示，两根相距为L的竖直平行金属导轨位于磁感应强度为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场中，导轨电阻不计，另外两根与上述光滑导轨保持良好接触的金属杆ab、cd质量均为m，电阻均为R，若要使cd静止不动，则ab杆应向_________运动，速度大小为_____...