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新课程通识试题及答案(四)VIP免费

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新课程通识试题及答案(四)1、新课程的最高宗旨和核心理念是关注人,为了每一位学生的发展2、新的课程体系涵盖幼儿教育、—义务教育和——普通高中教育。3、在新的课程结构中,小学阶段以—综合课程—课程为主;初中阶段设置—分科课程与综合课程—相结合的课程;高中以—分科课程—为主;从小学至高中设置—综合实践活动—。4、课程标准体现了国家对不同阶段的学生在知识、技能—能力—、—态度—等方面的基本要求。5、转变学习方式,要以培养创新精神和—实践能力-为主要目的。6、新课程强调建立促进促进学生发展全面发展、教师提高不断提高和改进教学实践的评价功能改进7、为保障和促进课程适应不同的地区、学校、学生的要求,本次课程实行国家、地方和学校三级课程管理。8、本次教学改革要求改革旧的教育观念,真正确立起义务教育与素质教育理念相适应的体现一的教育观念。二、多项选择题(每题2分,共20分)1、国家为了帮助学校更好地落实综合实践活动,特别指定了几个领域,它们是(ABCD)A、研究性学习;B、社区服务与社会实践C、劳动与技术教育;D、信息技术教育2、在下列选项中,属于社区服务与社会实践课程主要内容的是ABCDA、走进社会:B、珍惜环境;C、关爱他人:D、善待自己3、在下列选项中,不属于课程标准内涵的是(CD)A、规定·了本门课程的性质、目标、内容框架;B、B、提出了指导性的教学原则和评价建议;C、C、提出了教学的重点、难点、时间分配等具体内容;D、D、规定了不同阶段的学生所应达到的基本要求。E、4、在下列选项中,属于综合实践活动特性的是(ABC)F、A、整体性;B、开放性;C、生成性:D、自由性G、5、新课程结构的综合性主要体现在(ABD)H、A、加强了学科的综合性;B、设置综合课程I、C、高中阶段以综合课程为主;D、增设综合实践活动J、6、把学生看成是发展的人所包含的基本含义是(ABD)K、A、学生的身心发展是有规律的;L、B、学生具有巨大的发展潜能;M、C、每个学生都有自身的独特性;N、D、学生是处于发展过程中的人。O、7、在下列选项中,属于现代学习方式的基本特征的是(ABCDP、A、主动性;B、独立性;C、体验性;D、问题性Q、8、对课程实施评价的改革重点包括(CD)R、A、建立评价学生全面发展的指标体系;S、B、建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式:T、C、建立促进课程不断发展的评价体系;U、D、以学校评价为基础,促进新课程的实施与发展。V、9、要创造本次课程改革所追求的新型师生情感关系,教师要努力做到(ACDW、A、真情对待学生,关心爱护学生B、以教为中心;X、C、展现教学过程的魅力,品味教学成功的喜悦;Y、D、完善个性,展现个人魅力。Z、10、校外课程资源主要有(ABCD)AA、A、校外图书馆;B、科技馆:BB、c、博物馆:D、网络资源以及乡土资源等。CC、三、判断题(每题1分,共10分)DD、1、基础教育各门课程标准的研制是础教育课程改革的核心工作。()EE、之、按照基础教育课程改革纲要的要求,高中将试行学分制管理。()FF、3、研究性学习课程实质上是科技类活动课程。()GG、4、课程标准对教材的编写、教学设计和评价过程中的具体问题作了具体HH、的规定。()II、5、这次课程改革保留了原有劳技课程的形态和名称。()JJ、6、教学不只是课程传递和执行的过程,更是课程创生与开发的过程。()KK、7、教学不仅要重结论,更要重过程。()LL、8、评价改革;不等同寸:考试改革,但考试改革是评价改革的有机组成部分。MM、9、考试不改,课程改革寸步难行。NN、10、原来的活动课、选修课和兴趣小组活动就是校本课程。OO、四、简答题(每题5分,共30分)PP、1、简述本次课改的六项具体目标。⑴实现课程功能的转变⑵体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。⑶密切课程内容与生活与时代的联系。⑷改善学生的学习方式⑸建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。⑹实行三级课程管理制度。2、简述我国现行课程结构的不足。(1)学科课程占绝对主导地位,经验课程则微乎其微。(2)分科课程占据绝对主导地位,综合课程则微乎其微。(3)必修课程主导,选修课程微乎其微。(4)国家课程备受关注,地方课程和样本课程得不到实质性开发。

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