电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《动能和势能》教学设计VIP免费

《动能和势能》教学设计_第1页
1/5
《动能和势能》教学设计_第2页
2/5
《动能和势能》教学设计_第3页
3/5
“动能和势能”教学设计宜州市第三中学蔡凯燕教学目标:1.知识与技能(1)知道能量、动能和势能的概念.(2)在探究实验中理解影响动能和势能的决定因素.(3)用动能势能知识分析简单的实际问题.2.过程与方法(1)通过观察认识动能势能的存在.(2)通过归纳概括得到动能势能的概念.(3)通过实验,通过分析,了解影响动能势能大小的因素.3.情感态度与价值观通过探究实验培养学生实事求是的科学态度、通过联系生活使学生认识物理来源于生活,认识到物理是有用的,从而激发学生学习物理的兴趣。教学重点与难点:重点:动能和势能的概念;探究影响动能势能的因素.难点:势能的概念教学器材:钢球和塑料球(等大)、自制小车、斜槽、小水槽(装满细沙)、弹弓、纸弹、教学课时:1课时教学过程:引入新课用课件播放电影“龙卷风”片段,让学生分析龙卷风能不能做功?用课件展示洪水冲垮桥梁图片,让学生分析流水能不能做功?利用学生分析的结果“龙卷风和流水都能做功”引入能量的概念:一个物体能够做功,我们就说它具有能量。一个物体能够做的功越多,表示这个物体的能量越大。新课教学物体具有能量的形式是多种多样的,以后我们将逐步认识各种形式的能量。龙卷风和流水都能做功,都具有能量,他们有一个共同的特征—都是运动的,我们物理学里就把物体由于运动而具有的能量叫做动能。归纳并板书一、动能(1)动能:物体由于运动而具有的能量叫做动能。引导学生举例,说明除了运动的空气、水,还有和哪些物体由于运动而能够做功,从而具有动能。抽取学生回答。归纳出“一切运动的物体都具有动能。”列举事例说明:运动的物体具有的动能多少不尽相同。提问某同学:有时上学路上有微风,微风是运动还是静止的?具不具有能量?能不能把你吹翻?(生回答,会心地笑)而刚才我们在影片中可看到龙卷风能吹倒大树,掀翻屋顶,把汽车卷到空中,能做的功很多,具有的动能很大。但微风只能使树枝摇动,并不能把我们吹翻。说明不同的物体,具有的动能也不同。进而引导学生猜想决定物体动能大小的因素有“速度”。提问某同学:如果一辆汽车和一辆单车以相同的速度撞到了一个人,是汽车还是单车造成的后果严重?进而引导学生猜想决定物体动能大小的因素有“质量”。并通过演示实验,探究并概括出决定物体动能大小的因素。演示课本实验(把木块用盒子或塑料泡沫自制的小车代替,从而增加实验的可见度。让学生设计,并参与演示实验,增强师生互动)设计实验:采用的科学研究方法:控制变量法。1、要探究动能跟速度是否有关,就要控制质量一定。将同一个钢球,从斜面不同高度滚下,使之到达斜面底部获得不同的速度,让学生观察钢球将木块推动的距离。若小车被推动的距离不同,说明钢球对小车做的功不同。小车被推动得越远,表明钢球的动能越大。2、要探究动能跟质量是否有关,就要控制速度一定。将质量不同的钢球和塑料球,从斜面相同高度滚下,使之到达斜面底部获得相同的速度,让学生观察两球将木块推动的距离。若小车被推动的距离不同,说明钢球对小车做的功不同。小车被推动得越远,表明钢球的动能越大。学生演示实验:实验表明从高处滚下的钢球速度大,把小车推动得越远。从而得到结论:物体的动能与速度有关,质量一定,速度越大,物体的动能越大。换用不同质量的钢球和塑料球,从同一高度让其滚下,让学生观察小球推动木块的距离。从而得出结论:物体的动能与速度有关,速度一定,运动物体的质量越大,动能就越大。物体还可能由于其他的原因而具有能量。提问:当一个人从一个阳台下走过,这时如果有一盆花从阳台上落下来,正好砸到头上,会造成什么后果?5.12四川大地震,从山上掉下的大石头会造成什么危害?让生讨论并回答,由此总结出被举高的物体也具有能量,引出重力势能的概念.二、势能1、重力势能:被举高的物体具有的能量叫重力势能。被举高的重物,也能够做功。例如:举高的铅球,落地时能将地面砸个坑;举高的夯落下时能把木桩打入地里。举高的物体具有的能量叫重力势能。提问:重力势能的大小跟什么有关?当一个人从二楼阳台下走过,这时如果有一盆花从阳台上落下来,...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《动能和势能》教学设计

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部