苏霍姆林斯基爱情是什么？我国古代诗词中就有许多吟诵爱情的著名诗句，你们知道多少呢？在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易问世间情为何物?直教生死相许—元好问关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《关雎》两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（秦观）爱情名句身无彩凤双飞翼心有灵犀一点通——李商隐春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干——李商隐东边日出西边雨道是无晴却有晴——刘禹锡(１９１８—１９７０）前苏联教育实践家和教育理论家。他主张教育就是要培养全面发展的、和谐的个性，强调德育、智育、体育、美育和劳动教育都非常重要不可废。一生的教育著作有４０多种。他对我国解放后的教育思想影响巨大和深远。苏霍姆林斯基阅读课文1、为课文后“读一读，写一写”中的生字词注音或解释。2、阅读课文，并标上自然段落。3、在文中画出你特别欣赏的表现爱情真谛的句子和你所不能理解的句子。读一读，写一写中的生字词忐忑繁衍化为乌有无与伦比一抔黄土怒不可遏tǎntèyǎn变得什么也没有伦：类。没有可以与它相比的。póuè说说你刚才从文中找出你欣赏的表现爱情真谛的句子和你不明白、有疑问的句子，让大家讨论对它的理解。与课文对话——深入学习合作探究思考并小组讨论下列问题1、本文的体裁是什么？请概括一下本文的主要内容。2、上帝和大天使三次来到人间，在人的眼神里各自读到什么东西？上帝有何反应？这三样东西有着怎样的联系？3、为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现呢?五十多年里是什么维系了他们的爱情?当苏霍姆林斯基十四岁的女儿向他提出什么是爱情时，作为教育家的他以书信方式，用上帝三次视察人间始终无法破坏人类的爱情这样一个充满诗意的童话故事作例子，给女儿阐释爱情的真谛。思考上帝在人的眼神中见了什么？天使告诉他那是什么东西？上帝的反应第一次第二次第三次不可理解的美和从未见过的力量：爱情勃然大怒（为什么？）无与伦比的美和更大的力量：忠诚怒不可遏（为什么？）不可理解的美和同过去一样的力量：心灵的追念思索着离去（为什么？）上帝看到美和力量爱情，它高于上帝3、故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现呢?五十多年里是什么维系了他们的爱情?年轻时的爱情往往出于外貌的吸引，而真正的爱情能够经历时间的考验!•忠诚、最伟大的爱情什么样的?话题讨论：中学生与爱情大家怎么理解作者对女儿所说的“做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候”这句话。我们中学生算不算“有智慧的人”？这个“智慧”指的是什么？不抛弃、不放弃——汶川地震中生死不渝的爱情故事（生前的）忠诚（逝后的）忠诚（生前的）心灵的思（追）念（逝后的）心灵的追念心灵的追念——留下一缕青丝（情思）正值花季的中学时代还远不是采摘果实的季节，这时的我们还没有足够的能力、经验、胸怀和心智去承担和保护许多要负责任的东西。所以我们应该把精力放在学习包括书本知识和处事能力在内的学识上面。所以说做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。这句话也正是作者回答女儿关于青少年应否过早涉足爱情的问题的中心观点。最后请你们嘉宾用一个词来概括你心中认为爱情最重要的特点是什么：爱情需要，这就是爱情爱情需要彼此忠诚，心灵永远思念，这就是爱情。小练习请在笔记本上试填写这句话：爱情就像（比喻句），只有它才能。”例如：爱情就像一杯充满苦涩的浓咖啡，只有经过与分量合适的牛奶方糖充分融合，它才能拥有最甜蜜的香浓。爱情就像一只苦涩娇小的青苹果，只有经过阳光与风雨的洗礼，它才能拥有最诱人的香甜。
