《致女儿的信》课后习题答案 《致女儿的信》课后习题答案 一、故事中提到上帝在制造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西？想一想，这三者之间有什么联系？为什么把它们放在一起来解释“爱情”？ 此题意在让同学把握全文的主旨和脉络。 上帝三次来到人间，先后从人的眼神里读到了“爱情”“忠诚”和“心灵的追念”。这三者有着紧密的联系：真正的爱情必定伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必定是心灵的交融与契合，是可以超越死亡的“追念”。因此，把它们视为爱情的三位一体。 二、联系全文，协商 下面三句话的深层含义。 1．做一个奇特的人，只能是在你成为有才智的人的时候。 2．上帝久久地伫立注视着。随后肤浅地思考着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。 3．从人本身来说，只有能以人的.方式去爱的人，才成为真正的人。 此题意在让同学理解文中的哲理，同学只要有所领悟即可，不必统一生疏。参考答案如下： 1．这一句饱含了人生哲理的话语，可以从多个角度去理解。就本文而言，在异性或爱人之间的交往中，只有保持确定的理智、慎重和机警，才可以和谐相处、共创奇特。 2．故事中，上帝没有制造爱情，起初，他仅仅把人看做一般的生物；是人类自己制造了爱情。爱情的无法毁灭使上帝从“勃然大怒”到“怒不行遏”，但最终“久久地伫立注视着。随后肤浅地思考着离去了”，这意味着爱情的力气制服了上帝，他在“伫立注视”中最终意识到人与其他生物的不同，意识到人必需主宰自己的精神和奇特。而他最终的离去，就是对人性力气的认可和屈服。连君临宇宙的上帝都无可奈何，正说明白“爱情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。 3．文章结尾说：“万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。”“假如不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。”这些话都很好地解释了“只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人”的含义：真正的爱情远远高于生理需要，爱情中包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。 三、在另一封给女儿的信中谈到自己对爱情的生疏：“人的爱情应当不仅是奇异、狡猾、坚贞的，同时也应当是理智和慎重的、机警和严峻 的，只有那样的爱情才能带来欢快和奇特。”深化理解这段话的含义，结合课文内容，写一段话。
