九年级语文上册《致女儿得信》优秀教学设计 教学目标 : 1、通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻得语句
2、体会运用小故事阐述抽象道理这一写法得好处
３、了解爱情得特质,树立正确得爱情观
教学重点： 1、体会运用小故事阐述抽象道理这一写法得好处
２、品味含义深刻得语言，了解爱情得特质，树立正确得爱情观
教学难点 : 学生处于特别得生理和心理阶段，且无生活经历，理解爱情得本质有些困难，加之现实生活中对待早恋得观念，使得学生不太同意就这一敏感话题发表看法
教学方法: 朗读、复述、讨论、合作、探究
课前准备： 1、借助工具书自学生字、词：繁衍 刹那间 迷惑不解 勃然大怒 无与伦比怒不可遏 曙光 伫立注视 繁殖 2、查找资料，了解作者苏霍姆林斯基
导入 新课: １ 9 世纪伟大得诗人、剧作家莎土比亚曾经在一首诗当中提出了这样得一个问题;告诉我，爱情生长在何方
是在脑海，还是在心房
它是怎样发生
它又怎样成长
这是每一个人在成长得过程中都会遇到得问题，可能也是同学想知道得
当我们遇到这样得疑惑时，我们却不一定敢向我们得父母发问，而有一个 14 岁得小姑娘向她得父亲提出了这个问题，而她得父亲也在一封信中给了她一个诗意得回答
今日我们就来学习这封《致女儿得信》 介绍作者: 瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基（１ 918 １970)是乌克兰卓越得教育家、老师、思想家和作家
她在帕夫雷什中学任教，担任这所农村中学得校长、老师和教育者长达 3 ２年
苏霍姆林斯基一生短暂，不满 5 ２岁,但她却持之以恒地探究和孜孜不倦地去写作,奇迹般地写出了４0 部专著,600 多篇论文，约 12 ０ 0 篇儿童小故事
苏霍姆林斯基得全部著作都是面对老师、教育家、教育者、父母和自己孩子们得
她把自己得思维、思索、建议和见解全部倾注在了她得著作当中,即怎样培育真正得人
老师和父母应当历经何等
