英语教学随笔通河一中辛淑焕投之以李,报之以桃”。教师真诚地尊重每一位学生，善待每一位学生，是搞好英语教学的前提，只有使每一位学生都从教师身上感受到老师关注的目光，循循善诱的教学理念，学生才会尊重教师,热爱学生，从而更积极地投身到英语学习中。另外，我认为教师在课堂上的表情和手势以及语言，还可以决定学生是否集中精力听课。如果你的表情随着课堂内容及学生的表现而变化，就会使学生跟着你的思路走，随着你的表情而变化。还有，教师在讲课当中的语言也会影响学生听讲的状态。顿挫有力的语言，时高时低的音调，可以使学生注意到你的讲课内容的重要性。还可以使经历不集中的学生集中注意力。有人说，教师的脸是晴雨表,学生是显示器，教师的情绪是学生思维的闸门。因此，教师要善于运用自己的表情去调节、影响学生的情感。教师的每一个微笑，都是一个爱的音符。课前一句“Howareyou,boysandgirls?”的亲切问候，让学生们看到了一个和蔼可亲、平易近人的老师，学生还能不喜欢上你的课吗？总之，一个合格的英语教师要全身心地投入到教学中去，才可以让学生在课堂上充分发挥自己的主动性和积极性，你才可能教有所成。
