第一课时高尔基简介•高尔基(1868--1936)：前苏联伟大的无产•阶级文学家。发表了《童年》《在人间》•《我的大学》《母亲》等多部小说以及著名•的散文诗《海燕》和一系列剧本。他的作•品在我国广为流传，得到人们的喜爱。摄基媚鞠shèjimèijūshèmìjiāogōng躬胶秘社导读目标:自读课文，读准字音，划出生字词，段落序号。夏天高尔基旁边阳光明媚的早晨突然纸团立刻人行道照相机鞠躬仔细打量沙发报纸打量摆弄一切准备停当侧过脸胶卷已经一辆电车秘书摄影师杂志社记者转告正确读词语一（）早晨一（）纸团一（）电车一（）照相机一（）杂志社一（）摄影师个个辆架家位导读目标：再读课文，说说课文写了一件什么事？第二课时导读目标：自由读课文，思考：高尔基是如何对待孩子给他照相的？孩子又如何给高尔基照相的？从课文的哪些地方可以看出高尔基喜爱小男孩，让我们找出来读一读。我知道“突然”是什么意思？一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基侧过脸，对他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。突然：在短时间里发生，出乎意外。我想围绕“突然”提几个问题……高尔基为什么不接受记者摄影却要接受小男孩的摄影？谁来告诉老师：为什么高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？小男孩伤心地跑回家去还会再来吗？思考：思考：小男孩拍照高尔基仔细打量坐下摆弄很久微笑坐、哭赶紧站跳、跑一定让他进来关心爱护热爱崇敬思考：读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪些体会？高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，把对未来的希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再来。说一说：假如你见到高尔基叔叔，你会对他说些什么？“是你扔的纸条吗？”高尔基问。“是的。”小男孩站起来鞠了个躬，“请让我进去吧！”“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。分角色读一读•5、来吧，我让他们放你进来。•7、高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。•7、高尔基侧过脸，对着他微笑。•8、你怎么了？•10、高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”•13、“是个小男孩吗？”高尔基问。•15、不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。读一读，体会句子标点符号的用法（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”（2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。（3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。（4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（说的话放在后面）（说的话分两部分）（说的话放在前面）•四个蝌蚪真奇妙，•前揽后抱是引号。•人物语言引在内，•三种形式要记牢。•逗号句号和问号，•放准位置别溜掉。“”引号歌•续写《小摄影师》•小男孩回家取了胶卷后，又来到高尔基门外，忐忑不安地站了一会儿，他担心高尔基不会再给他机会了。想了一会儿，小男孩还跟上次那样，写了一张纸条扔进高尔基的房间。高尔基捡起男孩的纸条，看见上面写着：“亲爱的高尔基同志，由于我的粗心占用了您宝贵的时间，您能再次给我机会为您照相吗？”高尔基走到窗边，看见小男焦急地等在外面，于是吩咐秘书请小男孩进来。•小男孩用他那熟练的动作摆好照相机，很快地拍完了照。临前，小男孩低着头对高尔基说：“谢谢您，我一定会改正粗心大意的缺点，认真完成每项工作。”高尔基摸着小男孩的头，笑着说：“没关系，知错就改一样也是好孩子。”小男孩高兴地走了。•第二天，高尔基的照片端端正正地挂在了教室的墙报上。•《小摄影师》续写•第二天，天刚刚亮，小男孩就迫不及待地来到高尔基的住所前。当秘书告诉高尔基，昨天那个小男孩在门口时，高尔基兴奋的说：“快，快让他进来！”小男孩见到高尔基，不好意思地说：“先生，这么早打扰您真不好意思。请问我现在能给您拍照了吗？”高尔基说：“可以呀！还是做昨天那个姿势吗？”“是的，先生。”小男孩说。说着，只见小男孩拿起相机，“咔嚓，咔嚓”两张照片就照好了。小男孩高兴地笑了，他笑得那样甜。•过了几天，教室里的墙报挂着高尔基的照片，同学们都夸小男孩照得好。...
