6、小摄影师教学要求 1、懂得老一辈革命者对青少年一代得关怀、爱护，学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈得优良品德,不辜负老一辈得殷切期望,努力学习,天天向上
2、理解词语，读懂每句话,从而理解课文内容
３、学会本课生字新词
会用”突然"一词说话
4、有感情地朗读课文
教学重点 通过理解词语、句子，理解课文内容，体会高尔基热爱儿童得思想感情教学难点 体会高尔基答应给”小摄影师"胶卷，结果她还是跳上车走了
这个自然段在突出中心思想上得作用
教学时间 3 课时
教学准备 投影仪、生字卡片
教学过程第一课时 一、板书课题：小摄影师 二、范读课文，思考 (一）课文主要写了几个人
） （二）小摄影师是指文中得哪个人
) （三）文中得另一个人是谁
) 三、介绍高尔基 四、学生自读课文,借助拼音字典认识生字词 五、投影出示下列词语,学生认读 六、标点自然段(十五个自然段） 七、检查朗读课文，纠正读音 八、分角色朗读课文 （一）"摄影"什么意思
) （二）课文称谁是小摄影师
) （三)小男孩给谁照相
（写小男孩给高尔基照相，因忘带胶卷结果没照成得事
) 九、作业布置第二课时 分角色朗读全文，思考 (一)课文写了一件什么事
(二）默读课文，思考： 课文先写什么
板书:想拍、准拍、照相、希望
（三）学习第１自然段
1、小男孩怎样来到高尔基面前得
２、”突然＂什么意思
(四)学习第２～５自然段
1、读第２~5 自然段
2、门卫为什么不让小男孩进高尔基办公室
3、高尔基在很忙得情况下让小男孩进来说明什么
第三课时 一、学习第六至十一自然段 （一）这一段主要写了什么
1、”小摄影师”给高尔基照相时动作,神态语言是怎样呢
请同学们用"－－”画出来
(６、７、9、11 自然段
