2024年幼儿园大班讲述活动公开课教案1.1设计背景：1.1.1为了提高幼儿园大班幼儿的表述能力和逻辑思维，我们特此设计此堂讲述活动公开课。1.1.2通过此活动，让孩子们在愉快的氛围中提高他们的语言组织和表达能力。1.1.3活动以故事讲述为主线，通过互动、讨论等形式，激发孩子们的学习兴趣。二、知识点讲解2.1讲述活动的重要性：2.1.1讲述活动能锻炼幼儿的语言表达能力，帮助他们更好地组织语言。2.1.2讲述活动有助于培养幼儿的逻辑思维，提高他们的表述能力。2.1.3讲述活动还可以增强幼儿的自信，使他们更愿意表达自己。三、教学内容3.1故事《小猴子的魔法森林》3.1.1故事梗概：小猴子在森林中误入魔法森林，遇到了各种奇妙的事情。3.1.2故事主题：勇敢、友爱、智慧3.1.3通过故事让孩子们学会勇敢面对困难，关爱他人，以及运用智慧解决问题。四、教学目标4.1提高幼儿的语言表达能力4.1.1能够流利地讲述故事情节。4.1.2能够清晰地表达自己的观点和感受。4.1.3能够用恰当的词语描述人物和场景。4.2培养幼儿的逻辑思维能力4.2.1能够理解故事的主题和寓意。4.2.2能够分析故事中人物的行为和动机。4.2.3能够归纳和总结故事的主要内容。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1能够流利地讲述故事情节。5.1.2能够用恰当的词语描述人物和场景。5.1.3能够理解故事的主题和寓意。5.2难点：5.2.1能够分析故事中人物的行为和动机。5.2.2能够归纳和总结故事的主要内容。5.2.3能够在讲述过程中运用恰当的逻辑思维。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件：包括故事内容、人物、场景等图片和动画。6.1.2魔法森林卡片：用于游戏环节，增强孩子们的互动和参与感。6.1.3记录卡片：用于记录孩子们在课堂上的回答和想法。6.2学具：6.2.1故事书：让孩子们提前阅读，熟悉故事内容。6.2.2彩色笔：用于孩子们在课堂上绘制心中的魔法森林。6.2.3贴纸：用于奖励在课堂上表现积极的孩子。七、教学过程7.1课堂导入：7.1.1欢迎孩子们进入公开课，简要介绍今天的活动内容和目标。7.1.2邀请孩子们分享他们提前阅读的故事书，引导他们讲述故事情节。7.1.3通过问题引导孩子们思考：你们觉得小猴子在魔法森林中会遇到什么奇妙的事情？7.2故事讲解与互动：7.2.1利用课件讲述故事，展示故事中的人物、场景和重要情节。7.2.2在故事讲解过程中，邀请孩子们积极参与，回答问题，表达自己的观点。7.2.3设置情景，让孩子们模拟故事中的角色，进行角色扮演。7.3游戏环节：7.3.1利用魔法森林卡片，组织孩子们进行小组游戏，增进他们之间的互动。7.3.2游戏规则：孩子们通过抽取卡片，进行角色扮演和故事接龙。7.3.3给予孩子们足够的时间进行游戏，并在游戏过程中进行观察和记录。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1故事《小猴子的魔法森林》8.1.2故事主题：勇敢、友爱、智慧8.1.3重点词汇：小猴子、魔法森林、勇敢、友爱、智慧8.2板书形式：8.2.1使用大号字体，突出故事和主题。8.2.2以图文结合的方式，展示故事中的人物和场景。8.2.3在板书的空白处，预留空间用于记录孩子们在课堂上的回答和想法。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让孩子们绘制一幅心中的魔法森林，可以使用彩色笔进行创作。9.1.2要求孩子们在绘制的过程中，思考并记录下自己在故事中最喜欢的部分。9.1.3鼓励孩子们与家长分享故事内容，并与家长一起讨论故事的主题和寓意。9.2作业要求：9.2.1让孩子们在绘图作业中充分发挥自己的想象力和创造力。9.2.2要求作业中能够体现出故事的主要情节和人物。9.2.3培养孩子们的表达能力和逻辑思维能力，鼓励他们用文字或口头方式分享自己的作业。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学目标的达成情况，观察孩子们在课堂上的参与度和表现。10.1.2分析教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。10.1.3关注孩子们的反馈，了解他们对课程的看法和建议，不断调整和改进教学内容。10.2拓展延伸：10.2.1组织孩子们进行故事续写，让他们发挥想象力，创作自己的故事。10.2.2邀请家长参与课堂，进行亲子讲述活动，增进家长与孩子的互动和情感交流。10.2.3定期举办类似的公开课活动，让孩子们在更大的舞...
