十三岁的机遇VIP免费

未名湖理科楼档案馆体育场湖光塔影图书馆解题：什么是际遇？请结合实际谈一谈。际遇是一种机遇、时运。当年以神童著称的田晓菲，赁十三岁当年以神童著称的田晓菲，赁十三岁的年龄走进北大，可谓踌躇满志。面的年龄走进北大，可谓踌躇满志。面对北大浩瀚的书海，眼前如同展现出对北大浩瀚的书海，眼前如同展现出蔚蓝无际的天空。成就感鼓舞作者奋蔚蓝无际的天空。成就感鼓舞作者奋发努力，搏击长空；身处北大，“北发努力，搏击长空；身处北大，“北大精神”即科学、民主、进取、创新大精神”即科学、民主、进取、创新的精神又以无穷的魅力感召作者，所的精神又以无穷的魅力感召作者，所以产生了“渴望生活、渴望创造”的以产生了“渴望生活、渴望创造”的激情。代表作《精神的魅力》。激情。代表作《精神的魅力》。给加横线的字注音白驹过隙（）蓦然（）积攒（）絮语（）安恬（）樯橹（）惆怅（）徜徉（）摒弃（）迸溅（）穹隆（）弹指（）撷取（）呜咽（）犀利（）骤然（）jū,xìmòzǎnxùtiánqiángchóuchàngbìngbèngqióngtánxiéyèxīzhòuchángyáng第一部分是按什么顺序来写的？分别用一个恰当的词来表达作者的感情？主要写了什么？文章以什么为线索？第二部分具体指什么内容？划出北大给予作者感受的词语。第三部分表达了作者对北大的什么感情？第一部分：时间顺序7岁时的梦想（向往）10岁时的信心（自信）13岁时的际遇（机遇）16岁时的回顾（回忆）对北大的向往与自信第二部分：事物：北大的图书馆人物：北大的人北大的书最初的感觉后来的感情对学校评价个人成长北大的人学生师长对学校评价个人成长肖像品质个人誓言“苍白无力”，心中感到“近乎绝望”开始“进行探寻”，逐渐变得“沉静、愉悦、安详”““真理之光”真理之光”为学生打开为学生打开神奇之窗，神奇之窗，展示新世界展示新世界四个“开四个“开始”，三个始”，三个““渴望”渴望”““专注而入专注而入迷”迷”““高声争论”高声争论”““绅士风度”绅士风度”““谈笑风生”谈笑风生”““敏感”“纯洁”敏感”“纯洁”““犀利”“机智”犀利”“机智”““生机勃勃”生机勃勃”““和蔼可亲”和蔼可亲”“平易近人”“平易近人”“严谨治学”“严谨治学”“诚恳做人”“诚恳做人”““一条生命饱一条生命饱满的河流……满的河流……向那充满希向那充满希望的未来流望的未来流淌。”淌。”““因浸透了因浸透了汗水、泪汗水、泪水与欢笑水与欢笑而格外充而格外充实”实”思考：找出本文画龙点晴的议论的句子？思考：找出本文画龙点晴的议论的句子？拓展延伸：作者为什么多次把自己比喻为“作者为什么多次把自己比喻为“不系之舟不系之舟？？表达作者依偎北大表达作者依偎北大自由行驶的小船自由行驶的小船热爱北大热爱北大离开北大离开北大新大陆新大陆发现发现二、我两年学习生活中的感受一、对北大的向往与自信三、抒发对北大的感激之情：渴望飞翔、创造感情线索向往热爱感激依恋（时间顺序）四个年龄阶段读书读人时间线索过去现在未来主题作者回顾了自己与北大的渊源，特别是在北大两年学习生活与生活的感受，表达了作者热爱北大、感激北大以及为了北大而必将离开北大的复杂感情和渴望自由飞翔、渴望创造的精神。