天才等于1%的灵感加上99%的勤奋。名人名言情境一期中考试，小丽的语文、数学都只得了75分。爸爸妈妈说她：“小丽，你的分数这么低，后半学期要努力才行！”她不以为然地回答说：“我已经及格了，班上还有不如我的呢，我已经努力了。”情境二晓明放学回到家，扔下书包就去玩了，吃完饭又看起了电视，妈妈说：“该做作业了，还看什么电视”。晓明没好气的说：“知道了，我过一会儿再做，真麻烦。”他继续看电视，直到他喜欢的电视节目播放完了，他才做到书桌前写作业，可没多久，遇到了不会做的题，就干脆不写了。情境三星期五下午，雯雯放学回到家，与爸爸妈妈打个招呼，就自觉地拿出作业认真的做了起来。妈妈说：“雯雯，明天是星期六，今晚早点休息，明天再写吧。”雯雯说：“老师经常对我们说,‘今日事今日毕’，再说明天还要参加学校组织的到社区服务呢。今天晚上必须得写完作业。”思考并回答：1、你对三组情境中同学的学习态度有怎样看法和评价？你能帮助有问题的同学想想解决的办法吗？2、不同的学习态度会对学习产生什么影响？结论在学习上要积极、主动、认真、独立、自觉、激发求知欲、培养学习兴趣、敢于向困难挑战等课堂学习状态小调查：你在课堂上的学习是否得法？1、犯困想睡觉12345头脑清醒2、烦躁不安12345心情愉快3、不会分配注意力12345合理分配注意力4、听的不全，有误12345听得完整，准确5、看的不全，有误12345看的完整，准确6、总记不住12345记得快而准7、有干扰就分心12345有干扰但不分心8、不知道听什么12345有准备地听课9、心不在焉12345专心一致10、马马虎虎12345认认真真11、消极被动12345积极思考，发言讨论12、光听不记12345边听边记笔记12---27分为不良状态；28—44分为一般状态；45—60分为良好状态。案例1两个小孩跟奕秋学下棋，其中一个小孩专心致志，只听奕秋的教导，另一个小孩心里总在想，大雁要飞来了，怎样用弓箭把它们射下来呢？结果，前一个小孩很快就学会了，另一个却学习了很久也没有学会什么。小小咨询台：1、这两个小孩的学习效率如何？什么原因使得两个人学习的效率不一样？2、请你为第二个小孩提出一些提高学习效率的建议。案例2小芳同学上课时非常遵守纪律，从不说话做小动作，总是专心致志地听老师讲的每一句话，但她课上很少主动举手发言、回答问题，慢慢地她养成了等答案的习惯，考试成绩很不理想。小小咨询台：1、小芳的学习效率如何？问题出在哪儿？2、请你为小芳提一些好的建议。研究表明：学习11%来自听觉，83%来自视觉。人们一般可以记住阅读的10%，听到的20%，看到30%，看到和听到的50%，交谈时自己说的70%，这说明多种感官的参与，能有效增强记忆。小实验：7694讨论：为什么刚才第一个问题回答的最好？而其他的回答不完全？结论：带着明确的问题听讲效果最好。课堂反馈：我的心里话：1、我今天在这节课的投入程度：A很投入B比较投入C一般D要注意E很不投入2、我今天在这节课上学到了：---------------------------------------------------------。3、通过今天这节课，针对“课堂学习状态”的检测结果，我以后准备怎么改进？--------------------------------------------------------。学习态度自测：请选择与你情况相符合的选项其中：A3分B2分C1分。1、没有大人督促，你能主动学习吗？A主动B有时主动C不主动2、在进行学习时，是否感到厌烦？A不厌烦B有时厌烦C很厌烦3、成绩不好的科目你是否更努力去学习？A会B有时会C不会4、在家学习时，你是否规定好：什么时间学习什么功课？A有规定B有时有规定C没有规定5、你有没有因为看电视或与同学玩的时间过长而挤掉了学习的时间？A不经常这样B有时这样C经常这样6、你是否预习功课？A基本上预习B有时预习C不预习7、听课中有不明白的地方，你是否在休息时、放学后向老师或同学请教？A基本这样B有时这样C不这样8、学习时，你能努力在规定的时间内完成任务吗？A、总能努力B有时努力C不努力注：总分16分以上为优，9--15分为中，8分为差畅所欲言1、自己好的学习态度表现在哪儿？2、有哪些方面需要改进？3、班上学习态度好的同学有谁？
