练习一教学内容：书第12—13页的内容教学目的：1、能熟练找出一个数的因数和规定范围内的倍数
2、能正确区别奇数和偶数、质数和合数
教学重点：能熟练找出一个数的因数和规定范围内的倍数；能正确区别奇数和偶数、质数和合数
教学过程：（一）活动一：找一找1、找出15的全部因数和100以内15的全部倍数
15的全部因数：1、15、3、5100以内15的全部倍数：15、30、45、60、75、902、哪个数既是15的倍数，有是15的因数
（15）你用什么方法找出来
还有好方法吗
3、一个数既是9的倍数、又是54的因数，这个数可能是多少
（同学互相交流一下
）（二）活动二：分一分把1、10、12、25、37、54、102、417、23、398分成奇数、偶数、质数、合数四类
1、先让孩子独立分类2、同桌再说一说自己是怎样想的3、全班交流
（1、37、23既是质数，又是奇数；10、12、54、102、398既是合数，又是偶数；25、417既是奇数，又是合数
）（三）活动三：猜一猜利用质数和合数、奇数和偶数或比大、比小说一句话，让其他同学猜
1、同桌做猜数的游戏2、一人利用质数和合数、奇数和偶数或比大、比小说一句话，另一同学猜
（四）活动四：解决问题选哪种包装盒能正好把90瓶饮料装完
还有其它的包装方式吗
1、同学讨论还有其它的包装方式吗
2、你是怎样想的
（90的因数）（五）活动五：动脑筋123，234，345，456，567，……它们都是3的倍数
（四人小组讨论为什么是3的倍数）（六）活动六：你知道吗
介绍书第13页“你知道吗
”（学生介绍歌德巴赫猜想课外资料
