他们需要什么车-------科学活动设计意图:在选择教学内容时,要贴近幼儿的生活,在一次带领幼儿户外散步的过程中,远处的公路上开过一辆想着笛声的救护车,有的孩子开口就说:“老师,你看那是警车!”当时我给予了纠正,告诉他那不是警车而是救护车。通过这件事,我体会到小班的孩子,对车的形状、特征、用途,只有只有一个模糊的认识,所以我设计了这堂课,并通过情景再现(图片)和教师语言引导,不仅让幼儿认识了各种车辆,并萌发乐于助人的品质。活动目标:1、知道消防车、救护车、警车和卡车的外形特征,了解他们的用途2、幼儿能用简短的语言介绍各种车辆3、通过教师引导,激发幼儿运用掌握的知识,乐于帮助别人的情感活动准备:1、情景图片,各种车的模型2、录有救护车、消防车、和警车笛声的磁带3、用各种车的卡片制成的幼儿可以佩戴的标记活动重难点:重点:重要每种车的外形特征。难点:了解每辆车的用途以及求救电话活动过程:一、以游戏的形式导入,激发幼儿认识车的兴趣老师:“仔细听,注意看,这是什么车开来了?”老师:“真棒,这是救人的车。白色的,有红十字标志的是救护车!老师播放消防车的笛声,并展示救护车的模型老师:“看,这是什么车开来了?二、游戏“轱辘圈”:游戏前,幼儿自己选择喜欢的车的标记,并说出自己喜欢的是什么车。游戏玩法:幼儿佩戴好各种车辆的标记拉成一个大圆圈。(如果人数过多,可以分成两个圈,两位老师每人带一个圈)一起说儿歌:“一轱辘圈,二轱辘圈,请我们的警车来进圈。”这是所有佩戴警车标记的幼儿进入圆圈中蹲下。“三轱辘圈,四轱辘圈,请我们警车来进圈。这时圈内所有佩戴警车标记的幼儿从圈中出来重新加入到大圆圈中。利用不同的车进出来熟悉车的名称。三、游戏请谁来帮忙老师:“孩子们,我们现在胸前都佩戴着自己喜欢的车子卡片,现在一定要记好,你现在带的是什么车子卡片,你自己就是什么车。教师出示情景图片,并引导幼儿观察、理解画面内容四、结束:让我们一起听儿歌我是社会小主人活动延伸:延伸:在区域中投放其他工具车的图片或玩具,如:洒水车,吊车、铲车、压路车等等。引导幼儿进行观察,丰富幼儿对不同车的认识。宝宝班:赵鑫媛