第1课时不退位减R·二年级上册2.减法【学习目标】【学习重、难点】一、新课导入中国金牌数第一。根据这些信息你能提出什么数学问题？二、探索新知美国比俄罗斯多多少枚金牌？怎样列式？36-23=_____36-23=_____个十36231336-23摆圆片列竖式633136-2332336-23列竖式时应该注意什么？相同数位要对齐，从个位减起。快来数学小诊所帮帮忙。75－25＝5075－2550个位的0是用来占位的。达标检测1.看图列式计算。（1）个十-=543222（）-（）（）543222（2）个十-=865333（）-（）（）8653332.列竖式计算。65-42=65-42232378-33=78-33454554–21=54-21333384–52=84-5232323.柳树比杨树少多少棵？柳树32棵杨树47棵47-32=15（棵）答：柳树比杨树少15棵。三、巩固提高45－3＝4245－（）（）324个十1.（）－（）（）64－＝4222422642个十2.48–18=25–21=48–18（）25–21（）想：个位上得几？怎样写？想：十位上得几？怎么办？0343043.看图列式计算。34-13=21（元）答：还差21元。4.看图列式计算。小刚做了多少朵花？（朵）45-1332=答：小刚做了32朵花。四、课堂小结不退位减36-233136-23336-23相同数位要对齐，从个位减起。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业六、教学反思《教学课堂标准》指出，数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，有了一定的学习基础，此类题大多学生都会算。所以我们要把主动权交给学生，让他们借助已有的知识经验自己去探究，去发现解决问题的方法。作为教师，不要去为学生设计“过渡题”“样板题”，否则容易把学生带入教师预设的方法中。应该放手让学生自己去比较，分析，选择适合自己的计算方法或书本上相对较好的方法。此节课，我也深深地感到，作为一名教师要有耐心，要把机会让给每一个学生，让每一个孩子在启发中互相创新，在启发中激起探究的热情。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所
