两位数减两位数（退位减）的教学设计

第四课时 两位数减两位数（退位减）的教学设计一、教学内容人教版二年级上册课本 21 页的内容二、教学目标 知识与技能 1、探索并掌握 100 以内两位数减两位数退位的计算方法并能正确地列竖式计算。 2、培养学生的计算能力、操作能力、合作交流的意识。 过程与方法 1、主动探索合作学习。 2、运用评价互助互学。 情感态度与价值观 1、让学生经历在具体情境中提出问题、解决问题的过程体会生活中处处有数学获得学习数学的成功感。 2、渗透爱国主义思想教育引导学生关注社会、关心身边的事。三、教学重、难点教学重点：掌握用笔算方法计算两位数退位减法，并明白其算理。教学难点：能运用竖式计算两位数退位减法。四、教具、学具准备教师：PPT 课件 实物投影、主题图学生：小棒五、教学过程（一）情景导入，激发兴趣出示主题图。聪聪还有一个问题想考考大家：巴黎比北京少多少票？思考解决问题的办法。学生回答。[设计意图]：使学生明确学习的目标。（二）合作交流，掌握算法1、教学例 2。A.结合前面所学的知识思考计算方法。B.分小组交流想法：个位上 6 减 8 不够减怎么办。C.汇报各自的计算方法。D.如不能口算，可以用竖式计算。E.用摆小棒理解退位的算理。F.学生用自己喜欢的方法思考并汇报。2、教学例 3。出示 50-24 请你用自己喜欢的方法计算，然后在小组内交流你的算法。教师巡视指导，学生汇报。3、小结。先学生思考计算方法。分小组交流想法。并汇报：相同数位要对齐；从个位减起；如果个位不够减，就从十位退 1。[设计意图]：通过猜想、练习、交流总结，使学生掌握退位减法的笔算方法。（三）巩固练习，实践应用1、完成第 19 页做一做第 2 题。教师巡视、指导。指名汇报并说说是怎样想的。2、完成第 20 页练习三第 5 题。先用小棒摆一摆，再计算。指名汇报3、完成练习三第 6 题。教师巡视、指导。学生汇报并说明错误的原因，及怎样改正。[设计意图]： 通过多种形式的练习使学生掌握计算方法。六、课堂总结通过今天的学习，你又学会了什么七、作业设计1、《学习辅导》